Historia De La Educacion

| HISTORIA DE LA EDUCACION Y DE LA PEDAGOGIA |
|EPOCA |LUGAR PERIODO (SIGLOS/AÑOS) |PRINCIPALES REPRESENTANTES Y SUS |CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EPOCA. (SOCIAL,CULTURAL, ECONOMICA|CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION EN ESA EPOCA Y FUNCION |
| | |CARACTERISTICAS |Y POLITICA) |ESPECIFICA DEL MAESTRO |
|EDUCACION EN LA PREHISTORIA | |Democrito, Quintiliano,Sócrates, |La transmisión de la Educación se fundamentaba en la cultura. |Imitativa: el joven llega a adulto intentando repetir en su |
| | |Aristóteles, Platón. Este último aparece en |Debido a que el hombre dominaba los recursos naturales, estas |propia vida lo que ve a su alrededor. Doméstica: junto a la |
|| |la historia como el pensador que llego a |culturas se identificaban con la Naturaleza y fijaban su centro de |madre y al padre los jóvenes van adquiriendo los usos, las |
| | |poseer una verdadera filosofía de la |atención en dichos recursos: División del trabajo por sexo yedad, |costumbres, las ideas religiosas, los ritos y la mentalidad |
| | |educación. El pensamiento pedagógico emerge |Organización en clanes y tribus. |propia de la sociedad a la que pertenecen. Global: el sujeto |
| | |con un contenido y unaestructura que le | |no atiende a enseñanzas del pasado ni a previsiones del futuro;|
| | |permite alcanzar un cuerpo teórico | |aprende lo que van a utilizar en su presente. Mágica: basan su |
|| |verdadero. | |cultura en su religión, en sus dioses, en sus mitos y todos los|
| | | ||elementos que se incluyen en estos. |
|PEDAGOGIA GRIEGA |Lugar: en el occidente y en |1. Los sofistas. 2. Sócrates 3. Platón 4. |Descubrimiento del valor humano. Reconocimiento de la razón |1. Lo inherente a la civilización y la sociedad. 2. Y la |
| |este caso concreto Grecia. |Isócrates Características: 1Humanistas- |autónoma, de la inteligencia crítica. Creación del orden, la ley y|concepción del niño como educando. Función: Preparar a los |
| |Periodo: La educación |enseñar hablar en publico 2. Lo moral |reconocimiento en la naturaleza y en la humanidad. Invención de la |jóvenes intelectualmente para asumir posiciones de liderazgo en|
||heroica o caballeresca. La |(conocerse así mismo). 3.participación del |vida ciudadana, del estado y de la organización política. Creación|las tareas del Estado y la sociedad |
| |educación cívica. La |bien 4. Enseñar a hablar bien |de la libertad individual y política dentro de la ley y el estado. |...