Historia De La Educacion

La palabra espacio significa estadio o campo para correr. Este ultimo se refiere a una capacidad que posee el cuerpo, la de trasladarse en el carrera. El termino espacio, entonces, tiene desde el lenguaje una relacion con el mov, con el cuerpo y la motricidad.
Espacio del sujeto mismo, demarcado por coordenadas espacio-corporales: arriba-abajo, derecha-izquierda,delante-atras,asi como tmbadentro-afuera, refiriendose al volumen y a la capacidad q tiene el cuerpo de hacer d sus limites naturales una frontera d intercfambio con los demas cuerpos. 
Tmb el termino espacio se refiere al espacio de los objetos, al espacio cosmologico ; a este ultimo por carecer de coordenadas convencionales se lo describe desde el punto de vista observador, o en relacion con otros objetos contenidos en eseespacio.
Al hablar de espacio habitado no se refiere solo a un espacio ocupado, ademas de la presencia del cuerpo y del mov tmb hace referencia al cuerpo proyectado, de la mirada, del olfato, de la escucha, d la actitud.
El autor propone ocuparse de la construcción d una topografia vivencial, o sea de la descripccion d un lugar a partir de la vivencia.
La relacion con el espacio no estadescargada d afectividad, pues es la experiencia psicomotriz quien nos introduce en su mundo, y es el otro quien nos habilita y acompaña a comprender variables. Dice H Wallon "el espacio es la cualidad d las cosas por relacion a nosotros mismos, relacion en la cual es grande el papel de la afectividad, d la pertenencia, del acercamiento o de la accion de evitar, d la proximidad o del alejamiento. 
Elespacio vacio es una tentacion para el deseo. Antonio porchia dice "lleno me queda lo que pude llenar d mis deseos; lo q tome vacio" 
La practica psicomotriz se desarrolla en un espacio particular y dif a otras practicas. 
El espacio habitado trasciende el espacio geometrico. TALLERESRecursos humanos: cuando planificamos un taller debemos tener en cuenta 1)el tipo de coordinacion q vamos a elegir.2) si las personas q tendran responsabilidad de conducirlo, estan capacitadas tecnicamente para desarrollar las distintas tareas.
Si la coordinacion es unica tendra q tener los conocimientos grales y especificos del area o materia con q se va a trabajar. Asimismo conocimientos precisos del trabajo grupal y d sus distintas dinamicas.
Comencemos por tener un panorama gral d los recursos humanos conq contamos. En lo referido a su cantidad, caracteristicas, especiaizacion, las funciones a desempeñar, su capacidad horarian etc.
Necesitamos informarnos sobre la cantidad, preparacion previa y conocimientos d los participantes del taller, a quienes se considera recursos humanos.//Un taller con una planificacion del tiempo correcta, contendra suficiente cantidad de actividades, distribuidas duna manera q haga posible una linea de accion creativa, gratificante y enriquecedora.
La modalidad y el ritmo d los participantes, no se mantienen de forma constante, ya q los grupos varian su ritmo a medida q avanza el taller.
Recursos materiales: es bueno contar con los materiales necesarios para el taller, prever y proveer con el tiempo sufiente evita perdidas, malestares y faltantes. Paraellos es convenientes utilizar el criterio: mat necesario y mat alternativos. 
Los instrumentos tecnicos y los materiales son elementos de apoyo de la coordinacion, teniendo un caracter auxiliar y complementario.
No se trata de tenerlos y listo, sino q hay q saber utilizarlos.
Recursos fisicos: a los locales o espacios donde desarrollaremos las acti del taller.
Debe cumplis con condicionesbasicas, que permitan la participacion, espontaneidad y la cooperacion d los participantes.
Debe ser suficientemente amplio y adecuado a las act a realizar, teniendo en cuenta el n d los participantes, ventilacion, iluminacion libres de ruidos e interferencias externas.
Tener en cuenta el estado del piso como asi el material con el q esta hecho.Planificar es la accion q consiste en utilizar ciertos...