Historia De La Educacion

“Tecnologías de Información y Comunicación
aplicadas a la educación básica”

MONOGRAFÍA
Que para obtener el Título de:

Licenciado en Sistemas
Computacionales Administrativos
Presenta:

Loraine Carrillo Calderón
Asesor:

M.T.E. Guillermo L. Sánchez Hernández

Xalapa-Enríquez, Veracruz

Septiembre de 2007
I

INDICE

I

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN................................................................................................ 1

CAPITULO I
SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
1.1 Concepto de educación. ............................................................................... 4
1.1.2 Importancia de la educación. ............................................................. 5
1.2 ¿Qué es la educación básica?.................................................................... 10
1.3 Políticas educativas del Estado Mexicano. ................................................. 12
1.3.1 Una escuela para unir a los mexicanos. 1940-1958. ....................... 13
1.3.2 El Plan de once años. 1958-1968.................................................... 14
1.3.3 Enseñar haciendo: aprender produciendo.1968-1982.................... 15
1.4 Tamaño y composición del sistema educativo nacional; el problema de la
Educación Básica.............................................................................................. 19
1.4.1 Contexto sociodemográfico. ............................................................ 19
1.4.2 Influencia del contexto sociodemográfico sobre los tipos de servicios
educativos......................................................................................................... 22
1.5 Estadísticas del Sistema Educativo Mexicano. Periodo 2004-2005............ 26
1.5.1 Esquema general del sistema educativo nacional. .......................... 26
1.5.2 Estadísticas generales por nivel y tipo de sostenimiento de la
educación básica.............................................................................................. 27
1.5.2.1 Estadísticas en la educación preescolar: por servicio y por
sostenimiento. ................................................................................................... 29
1.5.2.2 Estadísticas en la educación primaria: por servicio y por
sostenimiento.................................................................................................... 31
1.5.2.3 Estadísticas en la educación secundaria: por servicio y por
sostenimiento. ................................................................................................... 32
1.6 Tipos de recursos tecnológicos en escuelas de educación básica
enMéxico.......................................................................................................... 34

I

1.6.1 Cifras totales de tipo de equipamiento tecnológico de escuelas
primarias por estados........................................................................................ 34
1.6.1.1 Tipo de equipamiento tecnológico de escuelas primarias por
estado. Sector público.......................................................................................36
1.6.1.2 Tipo de equipamiento tecnológico de escuelas primarias por
estado. Sector privado. ..................................................................................... 38
1.6.2 Cifras totales de tipo de equipamiento tecnológico de escuelas
secundarias por estados. .................................................................................. 40
1.6.2.1 Tipo deequipamiento tecnológico de escuelas secundarias
por estado. Sector público. ............................................................................... 41
1.6.2.2 Tipo de equipamiento tecnológico de escuelas secundarias por
estado. Sector privado. ..................................................................................... 43

CAPITULO II
LAS NTIC Y LA EDUCACIÓN
2.1 Revolución...