historia de la educacion

MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Es una situación de modo tal que su voluntad se encuentra anulada o limitada para tomar decisiones fundamentales, La alienación significa entonces una dependencia a ciertascondiciones de trabajo, implica impotencia, subordinación, despersonalización y sujeción del individuo, o como señala el psicólogo M. Selman (1959): “…la alienación es una carencia de poder”, el hombrecomo un ser ajeno, extraño a sí mismo, desprovisto de potencialidades. El denominado comportamiento de la dependencia, atribuido a la población.
Un mecanismo de usos frecuente por los países del mundodesarrollado para explicar la ausencia de progresos en los pueblos, consiste en mostrarlos para aprender el modelo de sociedad avanzada. Se asume así que los pobres son los responsables principalesde su propia pobreza y agentes directos de sus desgracias. El modelo educativo forma parte de un proceso de culpabilización de la víctima, los países pobres, somos culpables de nuestro atraso porque nofuimos capaces de aprender estructuras generales que organizan una sociedad como: la economía, política y valores elevados.
Roesseau estableció que el hombre nace bueno y la sociedad lo corrompetanto en la esencia como el nucleó espiritual que va de afuera hacia adentro.
Las dificultades para observar y conceptuar se detectan en los niños a partir de los 5 años de edad, suelen tener un nivelnormal de inteligencia, su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas y luego en desarrollarlas, algunas señales más frecuentes que indican la presencia de un problema es:
• Dificultadpara entender
• Problemas para recordar
• Falta de coordinación
• Facilidad para perder
• Tendencia a la irritación
• Lectura
• Escritura
• A la matemáticas
Una reflexión interesante seriaponerse a pensar cuál será el común denominador que caracteriza a estas personas, el enfoque a corto plazo está relacionado con la fijación de las personas por criticar y manifestar su inconformidad...