Historia de la educación en méxico
Laeducación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada con las características y problemas de cada grupo y época. Si bien es cierto que laeducación está vinculada a la sociedad, que le impone su propia orientación, también lo es que ninguna otra superestructura dispone de tanta capacidad para modelara los hombres y para influir en la estructura general de la sociedad.
Visto de esta manera, el fenómeno educativo ha preocupado a todos los grupos humanos,particularmente a los Estados que han comprendido que a través de la educación pueden preparar a sus niños y a sus jóvenes para participar positivamente en elcambio que conduzca al progreso social.
Conviene, pues entender la interacción entre la educación y el progreso: el cambio impone importantes modificaciones a laeducación, mientras que esta, a su vez, prepara conscientemente a las nuevas generaciones para que actúen como agentes del progreso social.
La instrucciónsecundaria.
En el título III, de la ley de instrucción de 1865 se refiere a la educación secundaria, que fue organizada al estilo de los liceos franceses de esa época; sedetallaba el plan de estudios que deberían cubrirse en siete u ocho años y, al igual que en la instrucción primaria, se establecía el control del Estado.
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