Historia de la Educación - UNIR

Actividades

Comentario de texto
Durante toda la Edad Media en el territorio de la actual Europa, la educación estuvo a cargo de os ambientes eclesiásticos, tanto en zonas rurales, como ciudadeso monasterios. El hilo conductor, el centro de interés, fue siempre la religión y el poder educar al pueblo en la fe cristiana. Los padres enviaban a sus hijos a estudiar en los recintos eclesiásticoscomo única salida para que pudieran conseguir una mínima formación, los propios clérigos buscaban a jóvenes para formarlos para seguir la difusión de la fe, y los gobernantes requerían a los padresde la fe que educaran a sus propios hijos. Algunos seguían la vocación cristiana y seguían ampliando sus conocimientos bajo el manto protector de la Iglesia, y escalando posiciones hasta ser ordenadosclérigos, otros, con unos conocimientos mínimos adquiridos volvían a la vida laica. Este proceso era tan válido para hombres como para mujeres, siendo estas educadas y formadas al lado de monjas.Muchos niños entraban en estos ambientes como oblatos, como consecuencia de promesas a Dios. Los niños en las ciudades tenían más opciones de seguir estudiando ya que había más opciones, más escuelasparroquiales, episcopales, monacales,…mientras que en las zonas rurales todo quedaba supeditado a un simple cura y a la capacidad que tuviera éste para enseñar y transmitir el conocimiento a susdiscípulos.
Las técnicas de memorización-repetición para la educación eran las que se usaban en todo su esplendor, llegando a ser una habilidad reconocida y alabada. Aunque generalmente este sistema eraimpartido con mano dura y castigos físicos, haciendo muy real el dicho de que “la letra con sangre entra”. Aunque también hubo una corriente que desestimó este sistema y optó por la enseñanza a base depaciencia y colaboración con los alumnos.
En la actualidad, los recursos que se asignan a escuelas rurales son mínimos, ya que el ratio de coste de inversión/niño es muy elevado; aunque las TIC han...