historia de la educación

En este trabajo se nos muestra los principios y las bases de la educación y como el interés del saber más, llevo a la humanidad a buscar formas y métodos de trascendencia por medio dela arquitectura, lenguaje, métodos de agricultura y de organización política, todo esto fue llevado a cabo por el interés de dichas culturas por intentar que no hubiera un desenfoque oun olvido, sino que hubiera una trasmisión de generación en generación des de los grupos de personas más adultas a los grupos de personas más jóvenes con un fin especifico, de que estasse conviertan en igualmente avilés para manejar las herramientas e instrumentos culturales y de tal manera hagan a si posible que continúe la vida del grupo. Esta transmisión es laeducación
Por lo cual nos damos de cuenta que el estudio de la historia de la pedagogía da sus inicios por el pensamiento educativo en las antiguas ciudades como gracia. Que buscandouna manera de expandirse absorbió distintas culturas y conocimientos de ellas como la persa, egipcia, la babilonia entre otras, se puede afirmar que los griegos tomaron y acogieron lospatrimonios culturales de otros pueblos hasta que se reorganizaron y dieron un desarrollo a la materia hasta convertirla en algo total mene nuevo.
Algo que me causa un poco deadmiración es como gracia siendo una ciudad laica, donde no tenían una clase sacerdotal organizada que los rigiera, donde dominaba la fuerza o una clase de guerreros. Pudiera avanzar o tener undesarrollo progresivo, basadas en unas estructuras políticas de la época donde se resalta clara mente como se veía un desarrollo constante, en la que se afirman que por primera vez enla historia, hay formas consientes y elaboradas de democracia y es por lo tanto una civilización donde era primordial las discusiones ante asambleas con poderes deliberativos.