Historia De La Educación

1- Desde 1492 hasta 1810 el Imperio Español llevo a cabo su objetivo en América, que fue la colonización y la implementación de medidas económicas, religiosas y educativas que le ayudara a afianzar sus metas. En el transcurso de esta etapa dos son las dinastías que gobernaron España y sus colonias. En función a ello realice un cuadro comparativo donde se visualice la acción educativa entre ladinastía de los Austria-Habsburgo y los Borbones.

DINASTIA AUSTRIAS-HABSBUSGOS | DINASTIA DE LOS BORBONES |
- LA MONARQUIA GOBERNABA BAJO LA INFLUENCIA PAPAL, AFIRMANDO ASI SU ABSOLUTISMO- EL CATOLISISMO ADQUIERE MAYOR PREPONDERANCIA- IMPUSIERON EL PPRIMADO DEL ESPIRITU AUTORITARIO.- LAS ESCUELAS SE DENOMINABAN “ESCUELAS DE DIOS”-LA EDUCACION PERTENECIA AL MODELO ESCOLASTICO- LA EDUCACIONESTABA A CARGO DE LA IGLESIA CATOLICA- LOS MAESTROS ERAN LOS SACERDOTES- SE OPONEN A TODO LO QUE PUDIERA IMPLICAR UN INTENTO DE RENOVACION - VETARON EL PPENSAMIENTO MODERNO Y EL RENACIMIENTO CIENTIFICO DE LOS SIGLOS XVI Y XVII | - EL FUNDAMENTO TEOLOGICO DEL PODER TEMPORAL FUE REEMPLAZADO POR UNA CONCEPCION MAS LAICA DEL PODER CIVIL- ABRE LAS FRONTERAS ESPAÑOLAS A LAS INFLUIENCIAS DEL PENSAMIENTOMODERNO- COMIENZA A DIFUNDIRSE EL PENSAMIENTO CIENTIFICO, ESPECIALMENTE LAS DOCTRINAS MODERNAS SOBRE LAS CIENCAS NATURALES-“LAS ESCUELAS SE DENOMINABAN “ESCUELAS DEL REY” |

2- En la segunda mitad del siglo XVIII se produce en Europa el surgimiento de nuevas ideas en lo político, económico, filosófico y pedagógico, que prontamente se trasladan a América y comienzan a florecer. En relación alo estudiado en el dossier bibliográfico realice un esquema conceptual donde se puedan ver reflejado estas ideas según las distintas categorías señaladas.

LAS NUEVAS IDEAS PEDAGOGICAS DE FINES DEL SIGLO XVIII

EL ILUMINISMO :LA SUMATOIRA DE UNA SERIE DE CRITERIOS E IDEAS: RACIONALISMO Y NATURALISTA EN FILOSOFIA Y PEDAGOGIALIBERALISMO EN LO POLITICO Y ECONOMICO |



* LO POLITICO:
- El Despotismo Ilustrado (Carlos III)
- Comienzo de la Dinastía de los Borbones (Felipe V)
- Descentralización de la colonia de España en América
- Independencia de Estados Unidos (1.776)
- Revolución Francesa (1.789)
- Gestas libertadoras de las colonias en América

* LO ECONOMICO:
- LaFisiocracia: (concepción económica liberal de Adam Smith), sostenía que:
- El Estado no debía intervenir en la economía,
- El individuo debía disponer libremente de sus bienes.
- “Dejad hacer, dejad pasar” (El libre comercio)

* LO FILOSOFICO:
- El Idealismo: (la realidad extramental no es cognoscible tal como en si misma, y que el objeto de conocimiento esta preformado o construidopor la actividad cognoscitiva. Es el sistema que niega la existencia de las cosas fuera del pensamiento)

* LO PEDAGOGICO: secularización de la educación:
* Escuelas del Rey: docentes civiles
* El Estado a cargo de la educación
* Carácter práctico de la educación
* Mayor difusión de la educación por parte del Estado
* Mayor acceso por parte del Estado a las institucioneseducativas para lograr el bienestar social
* Creación de nuevos establecimientos educacionales (Carlos III): Real Colegio de San Carlos
* Influencia intelectual francesa ( Rousseau, Montesquieu)
* Feijoo, Rodríguez de Campomanes, Jovellanos destacados propulsores de esta cultura
* Las nuevas ideas Enciclopedistas fueron difundidas en América por Manuel Salas de Corbalán y ManuelBelgrano

3- Desde 1810 hasta 1827 se produjeron en nuestro país una serie de acontecimientos políticos y educativos que significaron los primero actos de argentino como país independiente. Después de leer el material bibliográfico organizarse en grupo de cuatro persona y realizar un debate sobre los temas educativos y pedagógicos que tuvieron lugar en esta etapa.
Alejandra Ferreyra...