Historia De La Escuela Meregoto, Cagua -Edo- Aragua
Páginas: 7 (1521 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
U.E.N. MEREGOTO
CAGUA EDO. ARAGUA
VENEZUELA
“ MEREGOTO LA ESCUELA BOLIVARIANA QUE QUEREMOS”
MEREGOTO Y SU HISTORIA
La historia del sector los Meregotos está relacionada con las esperanzas de muchas personas y con las ganas de aventurar la posibilidad de vivir en uno de los sectores más fértiles para la agricultura, la producción comercial y ganadera. Cagua durante muchos años hasido centro de atracción para los viajeros dada su situación geográfica, así que muchos de ellos albergarían en sus espacios para ensayar nuevas vidas. Pero antes que eso pasara, en este sector vivían los indios Meregotos, descendientes de los arawak y caribes establecidos en las periferias del río Aragua, extendiéndose hacia el sur del estado, Oviedo y Baños, J. (1978) citado por Botello, J(1995), establece la ubicación geográfica de la siguiente manera: “… las sabanas de Guaracarima y las orillas del río Aragua donde tenían su habitación”. Estos indios se caracterizaban por sus resistencias y luchas ante la acometida colonialista por los españoles una vez que estos vulneraban sus formas de vidas y costumbres. Botello, O. (1995) sostuvo así esta idea: “toda esta gente de los vallescentrales vivían en perfecta comunidad e inclusive defendían su territorio de las arremetidas de los peninsulares”
El sector Los Meregotos fue fundado aproximadamente en el año 1940; surge por necesidad y unión de sus habitantes. Anteriormente eran haciendas, potreros, valles, la actividad económica era netamente agrícola. Las principales costumbres y tradiciones son: festividadesreligiosas, (Virgen de Coromoto, Tambores de San Juan, Santa Bárbara, San José de Cagua, Velorio de Cruz de Mayo, Quema de Judas, Toros Coleados, Procesiones, Carnaval, San Antonio, Diablos de Cagua, Baile de la Burriquita, Parrandas Navideñas, Aguinaldos, Baile de Tambores y fiesta de San Rafael Arcángel).
La Escuela Meregoto es un símbolo de lucha y de fe a lo largo del tiempo, la raza Meregoto,epónimo de este emporio de esperanza para los niños y jóvenes de la Comunidad Caguense. Tiene 59 años “sembrando futuro”
Tomando como base lo antes planteado y los lineamientos de la Propuesta Nacional en cuanto a la integración Escuela- Familia- Comunidad, la U.E.N “Meregoto” elabora el Proyecto Escolar Integral Comunitario “Meregoto hacia la Escuela Bolivariana que queremos”.
VISIÓNFortalecer el rendimiento académico de los y las estudiantes y su formación ciudadana, lo cual permitirá que la institución y la comunidad educativa unan esfuerzos en el marco de las actividades pedagógicas, culturales y deportivos para la formación de un ciudadano integral que está exigiendo la sociedad actual y ante el cual nos sentimos comprometidos como venezolanos.
EDUCACION YCURRICULO
* Se continúa sistematizando los colectivos generales y parciales de carácter informativo y formativo donde se socializan situaciones administrativas y pedagógicas que fortalecen el desempeño de los docentes.
* Socialización y puesta en práctica de las orientaciones y las nuevas formas de organizar los aprendizajes según la propuesta del Diseño Curricular por parte de las docentes yasistentes del Preescolar.
* Se evidenció en la 2da supervisión de aula que los docentes mantienen pertinencia entre los contenidos y estrategias planificadas en sus Proyectos de Aprendizaje y su práctica educativa.
* El 92% de los docentes que laboran en la institución planifican por proyecto, dando mucho énfasis a los valores individuales y colectivos en función de una convivenciaarmónica, actitud cívica, amor y respeto por su Escuela, comunidad y naturaleza en general.
* El Aula Integral y el equipo de CENDA CAGUA apoya el Trabajo Pedagógico de los docentes atendiendo a los y las estudiantes que presentan debilidades en el proceso de lecto-escritura al igual que fortalecen el proceso de (4 niños autistas atendidos por Centro Atención Integral para Personas Autistas) y...
CAGUA EDO. ARAGUA
VENEZUELA
“ MEREGOTO LA ESCUELA BOLIVARIANA QUE QUEREMOS”
MEREGOTO Y SU HISTORIA
La historia del sector los Meregotos está relacionada con las esperanzas de muchas personas y con las ganas de aventurar la posibilidad de vivir en uno de los sectores más fértiles para la agricultura, la producción comercial y ganadera. Cagua durante muchos años hasido centro de atracción para los viajeros dada su situación geográfica, así que muchos de ellos albergarían en sus espacios para ensayar nuevas vidas. Pero antes que eso pasara, en este sector vivían los indios Meregotos, descendientes de los arawak y caribes establecidos en las periferias del río Aragua, extendiéndose hacia el sur del estado, Oviedo y Baños, J. (1978) citado por Botello, J(1995), establece la ubicación geográfica de la siguiente manera: “… las sabanas de Guaracarima y las orillas del río Aragua donde tenían su habitación”. Estos indios se caracterizaban por sus resistencias y luchas ante la acometida colonialista por los españoles una vez que estos vulneraban sus formas de vidas y costumbres. Botello, O. (1995) sostuvo así esta idea: “toda esta gente de los vallescentrales vivían en perfecta comunidad e inclusive defendían su territorio de las arremetidas de los peninsulares”
El sector Los Meregotos fue fundado aproximadamente en el año 1940; surge por necesidad y unión de sus habitantes. Anteriormente eran haciendas, potreros, valles, la actividad económica era netamente agrícola. Las principales costumbres y tradiciones son: festividadesreligiosas, (Virgen de Coromoto, Tambores de San Juan, Santa Bárbara, San José de Cagua, Velorio de Cruz de Mayo, Quema de Judas, Toros Coleados, Procesiones, Carnaval, San Antonio, Diablos de Cagua, Baile de la Burriquita, Parrandas Navideñas, Aguinaldos, Baile de Tambores y fiesta de San Rafael Arcángel).
La Escuela Meregoto es un símbolo de lucha y de fe a lo largo del tiempo, la raza Meregoto,epónimo de este emporio de esperanza para los niños y jóvenes de la Comunidad Caguense. Tiene 59 años “sembrando futuro”
Tomando como base lo antes planteado y los lineamientos de la Propuesta Nacional en cuanto a la integración Escuela- Familia- Comunidad, la U.E.N “Meregoto” elabora el Proyecto Escolar Integral Comunitario “Meregoto hacia la Escuela Bolivariana que queremos”.
VISIÓNFortalecer el rendimiento académico de los y las estudiantes y su formación ciudadana, lo cual permitirá que la institución y la comunidad educativa unan esfuerzos en el marco de las actividades pedagógicas, culturales y deportivos para la formación de un ciudadano integral que está exigiendo la sociedad actual y ante el cual nos sentimos comprometidos como venezolanos.
EDUCACION YCURRICULO
* Se continúa sistematizando los colectivos generales y parciales de carácter informativo y formativo donde se socializan situaciones administrativas y pedagógicas que fortalecen el desempeño de los docentes.
* Socialización y puesta en práctica de las orientaciones y las nuevas formas de organizar los aprendizajes según la propuesta del Diseño Curricular por parte de las docentes yasistentes del Preescolar.
* Se evidenció en la 2da supervisión de aula que los docentes mantienen pertinencia entre los contenidos y estrategias planificadas en sus Proyectos de Aprendizaje y su práctica educativa.
* El 92% de los docentes que laboran en la institución planifican por proyecto, dando mucho énfasis a los valores individuales y colectivos en función de una convivenciaarmónica, actitud cívica, amor y respeto por su Escuela, comunidad y naturaleza en general.
* El Aula Integral y el equipo de CENDA CAGUA apoya el Trabajo Pedagógico de los docentes atendiendo a los y las estudiantes que presentan debilidades en el proceso de lecto-escritura al igual que fortalecen el proceso de (4 niños autistas atendidos por Centro Atención Integral para Personas Autistas) y...
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