Historia De La Evaluacion Psicologica

HISTORIA DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
1. CUESTIONES PREVIAS

A la hora de intentar una visión evolucionista pero a la vez integradora de la Evaluación, no es raro hallar una total ausencia de acuerdo en cuanto a fases, momentos o períodos que nos permitan sistematizar todos los años pasados. Según Toynbee, para comprender la historia del ser humano es imposible recurrir a lo que hoy endía llamamos una visión unidimensional. Lo adecuado sería optar por una aproximación multidimensional dado que en el devenir influyen: movimientos sociales, circunstancias económicas, corrientes y avances artísticos, filosóficos, científicos y religiosos, acciones militares, acontecimientos políticos… Años más tarde, Pelechano hace hincapié en que la Psicología es una ciencia fundamentalmentesocial, es decir, estrechamente relacionada con el resto de circunstancias que condicional el progreso del Hombre.
La Evaluación está muy vinculada a la Psicología Diferencial en sus inicios y, por ello es muy complicado determinar en qué momento el ser humano comienza a ser consciente de la presencia de ciertas diferencias entre él y quienes le rodean y también entre éstos.
SegúnFernández Ballesteros, los requisitos a reunir para la ocurrencia de un precedente pseudocientífico del Psicodiagnóstico, son:
• Necesidad de un ambiente y una intención propios para dicha operación, y para ello se tiene que contar con evaluador, evaluado, técnica, instrumento de medida y procedimiento.
• Presencia de un marco teórico previo al punto anterior y que permita la formulaciónde hipótesis por primitivas que éstas sean.
• El mencionado marco debe contar con unos sistemas categoriales que faciliten la clasificación del evaluado a partir de los resultados conseguidos anteriormente, e incluso, la predicción de futuras conductas.
2. PERÍODO PROTOCIENTÍFICO

La historia de la Humanidad ha estado plagada de personajes que han sido excelentes conocedores de sussemejantes. No es una referencia sólo a líderes y dirigentes políticos y religiosos, sino también a adivinos, chamanes… La Astrología, además de ser considerada como el sistema más antiguo de augurio, es reputada como el antecedente más remoto del Psicodiagnóstico según Silva Mc Reynolds y Pelechano.
Esta afirmación genera reacciones encontradas entre los profesionales de la Evaluación,especialmente a causa de la insistencia necesaria por ajustarnos al método científico. Es esta concepción determinista-diferencialista donde se ubica el origen y el interés del ser humano por lo que más tarde se ha denominado Psicodiagnóstico y, posteriormente, Evaluación Psicológica.

3. PERÍODO PSEUDOCIENTÍFICO O FILOSÓFICO

Se puede identificar a las “Ideas Griegas”, (máximosrepresentantes Aristóteles, Platón y Sócrates) o “Fuentes Racionales-Especulativas”.
Escuelas como la Escolástica, Tomismo, Cartesianismo, Empirismo, Materialismo… han llevado a cabo diversos intentos de categorizar al hombre, como ejemplo la Fisiognomía, que con el paso del tiempo ha sufrido modificaciones e incluso parcializaciones que han supuesto la aparición de las Tipologías, laFrenología, la Caracteriología (Psicodiagnóstico). Se establecen las bases y prerrequisitos que van a facilitar el establecimiento de la posterior Psicología científica.


4. PERÍODO CIENTÍFICO


Se trata de una etapa que se caracteriza por ser de mayor productividad, riqueza, y por una actitud de férrea supeditación a los presupuestos científicos. Es la más analizada, estudiada y la que hasufrido una mayor sistematización.


4.1. Sistematización de Anastasi


Ha sufrido una relativa modificación su propuesta con el paso del tiempo. Su interés se centra en aspectos instrumentales. Sus fases propuestas son:
|Anastasi (1968) |Anastasi y Urbina (1998) |
|Pruebas sensoriales y motoras...