historia de la filosofia

APELLIDOS Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NAVEZ CASTILLO MILY YULINY.
OPE: LIMA
LOCALIDAD DONDE RESIDE: LOS OLIVOS

LOCALIDAD DONDE TRABAJA( llenar si es el caso)..............

FECHA DE ENVÍO (platafoma) ......................


I UNIDAD

NOCIONES GENERALES DE FILOSOFÍA

ESTIMADO(A) ALUMNO(A):
En esta unidad se deberá entregar los trabajos siguientes hasta la fecha indicada:
FECHADE ENTREGA TAREAS UNIDAD 1 : SOLO VIA PLATAFORMA, : HASTA 6 DE MAYO , y con 01 puntos menos por día de retraso, hasta EL 11 DE MAYO como máximo.

INDICACIONES:
1.-Responder sólo lo que e indica como TAREAS O EJERCICIOS
2.-Cada unidad puede tener 1, 2, 3 ó 4 tareas con sus respectvias preguntas o temas a desarrollar que tienen su peso o puntaje particular
3.-Cada unidad tiene entonces unpuntaje que es el que coloca en la plataforma
4.-Los estudiantes deben revisar su puntaje y comentarios en la plataforma.
6.-Cada dato del encabezado de éste formato debe ser llenado correctamente, de lo contrario se baja un punto.
7.-No se admiten trabajos copiados: de otras facultades o de ciclos anteriores.Vale 00 las respuestas de este tipo
8.- No se admiten trabajos copiados entrecompañeros. Se califica 00 a ambos.
9.-Identificar bien los trabajos: en la tarea llenando los datos del encabezado y en el archivo de envío se debe colocar: Apellidos y nombre – T. filosofía – unidad...... ( en éste orden)


LECIÓNES Nº 1 y 2:
- ¿QUÉ ES FILOSOFÍA?, ¿ PARA QUÉ LA FILOSOFÍA? ALGUNAS DEFINICIONES, ALGUNAS CARACTERÍSTICAS.
-TIPOS DE SABERES. ALGUNOS MÉTODOS UTILIZADOS POR LOSFILÓSOFOS.


LECTURAS:
MAI de “Filosofía”, de Orazio Ramuni Díaz UIGV. – Fondo Editorial .

UNIDAD I: ¿Qué es filosofía? – LECCIÓN 1: La Filosofía: Nociones generales: Definiciones, características, dimensiones, tipos de saberes
Orígenes de la filosofía. Métodos de la filosofía
Pgs.17 a 35 –,

- Del libro “Filosofía”, de Alfonso Maraví Lindo, UIGV. (separatas)
UNIDAD I: ORIGENY MISIÓN DE LA FILOSOFÍA
Lección 1: OrÍgen de la filosofía. Pgs. 13 a 22
Misión de la filosofía .Pgs. 23 a 36



TEMA DE DISCUSIÓN:
¿Cuál es importancia y sentido de la filosofía para la vida y la formación profesional?
- Conceptualizaciones de filosofía


LECCIÓN Nº 3 y 4:

DIMENSIONES, PROBLEMAS Y CAMPOS DE ESTUDIO DE LA FILOSOFÍA. FINALIDAD E IMPORTANCIA
-LA ACTITUDFILOSÓFICA, FILOSOFAR,¿QUÉ LLEVÓ A LOS HOMBRES A FILOSOFAR?


LECTURAS:
Del MAI de “Filosofía”, de Orazio Ramuni Díaz UIGV. – Fondo Editorial
UNIDAD 6: Principales problemas filosóficos – LECCIÓN 6 - ITEMS: 6.1: El problema del conocimiento (gnoseología)- 6.2: El problema de la ciencia (epistemología) – 6.3: El problema del valor (axiología). Pgs.201 a 214.- – ITEMS – 6.4. El problema dela conducta moral (la ética) –6.5. Los problemas de la ética social: la justicia y el derecho- 6.6. El problema de la libertad y la ética. Pgs.215-232.

-Filosofía. Ud. didáctica 1. Lecciones 1-2-3. Por Alfonso Maraví Lindo.


TEMA DE DISCUSIÓN:

¿Por qué hay filosofía?...¿cómo, por que se origina? ¿cuáles son los problemas y problemas que aborda la filosofía?

TUTOR (A):Sonia Amuy Atapoma

Correo:
Samuy.enfermeria@gmail.com

ALUMNO(A):


Correo:


Curso:
Filosofía

Ciclo:


Semestre:
2012 2

OPE



INDICACIONES:









1. Utilice este formato para desarrollar y enviar su tarea
2. Tipo de trabajo Individual
3. Fecha de entrega : ….. de ……………. del 2012..
4. Fecha y Hora límite05 de Julio del 2011
5. Forma de entrega : Plataforma
6. Criterios de evaluación
Puntualidad.
Nivel de análisis.
Capacidad de síntesis.
Originalidad.
7. Formato de entrega; Word
8. Grabe el documento completo de la manera siguiente: apellidos, nombre BC, U2- tema


RECURSOS (*opcional)
POWER POINT:
– La reflexión filosófica, una forma específica de conocimiento...