Historia De La Filososfia De La Educacion

Historia de la filosofía de la educación

1.- Explique que características tuvo la educación de los pueblos primitivos?

Espontaneidad.- la educación espontánea es propia de los pueblos primitivos, consiste en la en la influencia que reciben los niños desde que nacen, es una simple influencia, no intencionada de la generación anterior en la que le sigue del adulto al niño en el tratocotidiano.

Imitativa.- los niños asimilan y se incorporan a la cultura desde que se hallan en los brazos maternos, cuando hace vida de hogar, junto a su madre hasta los cinco años de edad, y mas tarde cuando acompaña a su padre a la caza y a las faenas agrícolas ganaderas, este constituye un verdadero recurso de aprendizaje.

Repetición.- la observación esta muy ligada a este sistema, ya que elniño ( como ocurre hasta en la vida actual) observa durante todo el tiempo las actitudes ,formas y quehaceres de sus padres y esa imitación se constituye en la repetición de las actividades que realizaban sus padres o adultos cercanos.

2.- Elabora un cuadro comparativo de la educación en China e India.

Educación en China

Fue la educación más conservadora que conoce la historia.
Lasdinastías se sucedían sin interrupción y el pueblo permanecía inalterable en sus ideas y creencias.
Su educación se basaba en la lectura de textos antiguos.
Toda tentativa de cambio estaba considerada impía y antipatriota.
Copiaban textos mecánicamente.
El padre de familia tenía un poder ilimitado en su hogar.
Los hijos debían de venerar a sus padres, ya que si así lo hacían igual lo harán conel emperador.
Su educación era básicamente memorística
El aprendizaje de la lectura duraba a lo largo de su vida, debido a lo complejo de su lenguaje y signos.
Educación en India
Su educación era de castas
Todo individuo aprende los usos, costumbres hábitos y practicas propios de su casta.
La raza aria (Brahamanes) era los exponentes de la cultura Hindú.
Todos sus estudios tienen fondoreligioso
La memoria es su principal instrumento de aprendizaje
La moral se enseña mediante fabulas y los proverbios.
Los mejores alumnos enseñan a sus compañeros con deficiencias.
Era dogmática, memorística agravada por el abandono de la educación de la mujer.
Gran respeto al maestro.

3.-Elabora un organizador grafico con las características de la educación Romana y la educación GriegaE eran cultores del espiritu .
D marcada influencia social y politica
U mayor valoracion de la accion sobre la reflexion
C afan de dominio y poderio ,debido a su politica imperialista
A sentido universalista religion Cristiana y su lengua el latin
C intervencion del hogar en la educacion
I creacion del primer tipo deeducacion estatal
O preparacion para la vida publica ( oradores )
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R se divide en siguiendo el criterio de division de la historia politica:
O Roma antigua,Roma republicana y Roma imperial.
M todo joven hasta los 20 años debia saber de :politica,guerra y agricultura.
A gran amor y respeto por la niñez
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E la educación se conquista enun marco de libertad.
D la educación se orienta hacia el futuro, según el idealista Platón
U se inicia la pedagogía de la personalidad, cultivando las aptitudes humanas
C gran deseo de por alcanzar el equilibrio, la armonía y el justo medio.
A utilizaron su ideal educativo: Paideia, es decir formación integral del educando
C fueron los primeros en tomar al niñocomo centro del proceso educativo.
I los griegos aman y cultivan la belleza, el cuerpo humano es la mejor expresión.
O cultivaron el cuerpo humano a través de de la gimnasia y la vida al aire libre
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G
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Enumera las características de la Educación en la edad media

Las características son:
1.-Educación Monacal
2.-Educación Caballerezca
3.-Educación Ciudadana...