Historia de la infancia

Historia de la infancia en Colombia: crianza, juego y Socialización, 1968-1984
History of Childhood in Colombia: Raising, Game and Socialization, 1968-1984
ABSALÓN JIMÉNE Z BECERRA *
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Bogotá, Colombia

resumen
El presente artículo busca dar a conocer las transformaciones de la familia en Colombia, particularmente en lo referente a lasprácticas de crianza, la actividad del juego y la transformación del juguete y, finalmente, la constitución del discurso de la socialización en el periodo comprendido entre 1968 y 1984. Los anteriores cambios facilitaron las condiciones de posibilidad para que se diera el paso de la infancia moderna a la infancia contemporánea, la cual en la actualidad es reconocida como un sujeto autónomo en el interiorde la familia, la escuela y la sociedad en general.

Palabras claves: familia, infancia, crianza, juego, socialización.
Si el niño se orina en los pantalones la culpa es suya, esto es un problema infantil que ni siquiera las abuelas pudieron solucionar. Ladrillos calientesdonde el niño se sienta por si acaso se trata de un enfriamiento, muendas fatales con ortiga para que aprenda a la fuerza,vestirlo de niña para que se avergüence y entienda, decirle que ahí viene el coco. Millares de remedios que no acaban con el problema, pero que ocasionan un trauma. En la actualidad se ha llegado a la conclusión de que los niños se orinan en los pantalones porque no han recibido el debido tratamiento para aprender por sí solos a controlar la eliminación de orina en la deposición. El tratamiento delos casos debe hacerse con visión educativa y no médica, cuando los padres trabajan y tienen que dejar encargados del cuidado a terceros, suele suceder que este tercero no esté dispuesto a cambiar al niño a cada hora de pañal, así que el niño aprende o aprende. Jamás deben utilizarse métodos represivos, castigos o reprimendas crueles, porque esto lo lleva al empeoramiento de la situación y crearádificultades emocionales en la criatura, que quedarán marcadas en la edad adulta.1
La familia como institución en occidente es un producto más de la modernidad, consolidada a lo largo de los siglos xvii y xviii. Como lo demostró Philippe Aries, la familia más que una institución es, inicialmente, un sentimiento que va aparejado al sentimiento de infancia. La familia, en términos espaciales,demandó un mínimo de privacidad y aislamiento con relación a la antigua aldea, lo que trajo como resultado la irrupción de la casa, en cuyo espacio se viviría una revolución de carácter afectivo por medio de la cual se establecen vínculos tan profundos entre los miembros de la familia, que trascienden incluso el momento de la muerte.2
Efectivamente, la muerte de nuestros abuelos y padres es recordadahasta nuestra propia vejez. La familia y la casa como expresión de lo privado poco a poco se transformarían, para consolidar, inclusive, la esfera de lo íntimo. Esto ocurre en el momento en que la casa se divide por medio del corredor y los hijos son trasladados del cuarto de sus padres a otras habitaciones y luego son separados de acuerdo a su sexo. La infancia se convierte en el centro de lafamilia moderna y sobre ella comenzaría a girar buena parte de la dinámica familiar. La infancia moderna demandó una propuesta educativa y socializadora que se ubicaba más allá de la frontera familiar, la cual vendría a ser perfeccionada por la escuela. El anterior análisis histórico es complementado por el análisis sociológico de Norbert Elías, quien ubica las discusiones en torno a la familia y a lainfancia dentro del marco del proceso civilizatorio vivido en occidente. Descubrir a los niños en la modernidad es darse cuenta de su relativa autonomía, los niños se van haciendo adultos individualmente a lo largo de un proceso civilizador que varía de acuerdo con el estado de desarrollo de los respectivos modelos sociales de civilización.3 La reflexión más profunda acerca de las necesidades...