Historia De La Informatica

INVESTIGACION SOBRE INFORMATICA EDUCATIVA:
EXPERIENCIAS DEL
GRUPO DE INFORMATICA EDUCATIVA -UNIANDES

Francisco Rueda Fajardo
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RESUMEN
En este artículo se hace una descripción de los aspectos más importantes de la evolución del
Grupo de Informática Educativa de la Universidad de Los Andes y se analizan algunos de losproblemas y controversias más usuales sobre el tema, mostrando los que en opinión del autor
constituyen los derroteros a seguir. Al final se presentan algunas conclusiones generales.

INTRODUCCION
La Informática Educativa es un mundo fascinante en el que todavía hay mucho por hacer, y
mucho por pensar, y que seguramente tendrá un enorme desarrollo en el futuro. Pero los
pasos a seguir sontodavía no muy conocidos pues estamos ante un mundo nuevo que nos
abre sus puertas como una caja de sorpresas y al que todavía no estamos acostumbrados. Es
muy ilustrativo el ejemplo que nos da Papert de que los primeros automóviles tenían la
apariencia de un coche de caballos porque sus diseñadores no estaban habituados a pensar
en términos de la nueva tecnología desarrollada. Podemos decirque con la microelectrónica
y los sistemas educativos ha sucedido algo similar. No estamos en capacidad de utilizar
plenamente todas las potencialidades que nos ofrece la Informática y sólo hasta ahora
empezamos a tener una mejor idea de sus ventajas como instrumento pedagógico, y a
descubrir con sorpresa que sus potencialidades son inmensas, entre otras cosas, porque hay
muchas tecnologías queconfluyen para ofrecernos nuevos instrumentos de soporte al
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un factor que ha contribuido enormemente a darle una gran dinámica al proceso anterior es
el vertiginoso avance de la tecnología Informática y de otras disciplinas, tan reconocido,
como desconocidos sus efectos y posibilidades. Nos encontramos ante una situación en la
cual la dimensión de losavances tecnológicos es mucho mayor que nuestra capacidad de
utilizarlos en nuestro beneficio .
Preocupados por lo anterior un grupo de profesores de la Universidad de Los Andes
creamos un grupo de trabajo sobre el tema, que busca investigar las posibilidades de la
Informática en los ambientes educativos y difundirlas en el medio. El presente artículo
presenta algunas ideas sobre el tema, lascuales son fruto del trabajo del grupo y de las
reflexiones personales del autor.

BREVE HISTORIA

El Grupo de Informática Educativa de la Universidad de Los Andes surgió como una
iniciativa de profesores del Departamento de Ingeniería de Sistemas que buscaban explorar
las posibles modalidades de utilización de la Informática en ambientes educativos. Desde sus
inicios se buscó dar un énfasisespecial a la generación de conocimiento sobre el tema más
que a los desarrollos específicos, cuya realización está más vinculada con las casas
productoras de software que con un grupo de investigación . También ha sido preocupación
del grupo la difusión de conocimientos en el medio y la formación de Ingenieros de
Sistemas que puedan contribuir al desarrollo del área en el país.
En suscomienzos se buscó, muy cartesianamente, y mediante un proceso típicamente
deductivo, definir las áreas de investigación y las metodologías a seguir. Fieles a la vocación
interdisciplinaria de la universidad nos reunimos un grupo de profesores de variadas
disciplinas a discutir los temas filosóficos y a tratar de sacar algunas conclusiones sobre el
asunto. Los resultados obtenidos fueron bastantemódicos porque, en nuestra opinión actual,
es muy difícil entender los problemas involucrados cuando no se ha trabajado
suficientemente en ellos, y aunque todos habíamos participado por varios años en la
actividad docente no teníamos la experiencia requerida en el nuevo modo de pensar que
implica la Informática Educativa, la cual debe ser adquirida, al menos parcialmente, en
nuestro entender,...