Historia de la informatica

informaEsta lectura nos da a conocer como debemos utilizar el programa de acompañamiento virtual donde el docente nos programa foros, trabajos, consultas y actividades pendientes  a realizar. Encontramos  campos para distintas actividades y así poder estar informados continuamente.

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN COMO ENTORNOS DE APRENDIZAJE.
 
En la actualidad nospodemos dar cuenta que cada dia son mas y mas los avances de la tecnología, que nos permiten a los que nos beneficiamos de ella una mayor comunicación, información, desplazamiento y aprendizaje, pero como todo no siempre es bueno la tecnología cada dia esta trazando su línea entre la sociedad dividiendo a las sociedades avanzadas de las sociedades que aun no gozan de este beneficio.
 
Esteavance de la tecnología en esta continua globalización tiene que crear estrategias que permitan fomentar el aprendizaje a través de estos medios para que los estudiantes estén en la capacidad de mejorar y actualizar su conocimiento para que de esta manera pueda a futuro formarse como mejor persona y como profesional
 
Pero no solo le compete al estudiante el tema del avance en la tecnología de igualmanera y como algo complementario profesores y profesoras deben de ir de la mano en este avance para poder transmitir de esta manera a sus estudiantes y ser la guía a seguir por los mismos.
 
 Se menciona entonces una serie de objetivos que nos orientan en la buena práctica de  la tecnología, estos les permiten a los protagonistas de la educación  la identificación y utilización de estosmedios en las redes digitales como verdaderos entornos de aprendizaje.
 
Pero para poder desarrollar estas nuevas formas de aprendizaje tenemos que tener en cuenta también los conocimientos previos de cada persona, las lecturas propuestas, la exploración de información, permitiéndonos asi una reflexión individual y colectiva orientada siempre a la actividad de estudio.
 
Dentro de estas nuevastecnologías se plantean diferentes unidades que nos ayudan a comprender mejor estas nuevas formas de aprendizaje entre ellas tenemos.
 
Nuevos entornos de aprendizaje.
Esta unidad nos presenta unos fundamentos y criterios que nos permitirán con el paso del tiempo una mayor apropiación en el aprendizaje, de igual manera nos presenta una guía práctica para la familiarización con el entornovirtual y aborda dos temáticas:
 
las maf en la virtualidad:
aquí prácticamente abordaremos los lineamientos generales del curso y presenta las herramientas básicas para fomentar la cultura de la autoformación apoyándose en entornos virtuales del aprendizaje, de igual manera se tendrá en cuenta los conocimientos previos que los estudiantes tengan sobre la temática.
 
Entorno virtual deaprendizaje:
Se enfocara prácticamente en mostrar al estudiante las potencialidades que el entorno virtual le brindara con distintas herramientas como charlas, chat, foros evaluación, grupos autónomos de estudio, mas sin embargo le corresponde al estudiante guiado por su docente hacer que estos conocimientos sean prácticos  a lo largo de toda su vida.
 
La unidad 2 se trata del autoconocimiento, estaguía nos indica o hace ver la propia forma de aprendizaje que cada uno posee, su forma de organizarse y las relaciones con sus niveles de ansiedad.
 
Esta unidad se divide en tres temas.
 
Autoexploración y calidad de vida:
 
Manejo y control del estrés:
Esta guía se enfoca en conceptos e instrumentos para la toma de conciencia de la propia estima y la relación entre este factor y laconstrucción de la autonomía en el aprendizaje.
Estilos de aprendizaje:
Cada persona tiene una manera particular de aprender, en esta guía se exponen diferentes maneras de aprender para que cada estudiante tome conciencia de cual es la mejor manera para que pueda aprender aproveche de esta manera sus fortalezas y mejores sus debilidades.
 
Organización del tiempo:
En esta guía se pretende...