HISTORIA DE LA LENGUA ESPA OLA

Guía Materia 2015 / 2016

DATOS IDENTIFICATIVOS
Historia de la lengua española
Asignatura
Historia de la
lengua española
Código
V01G160V01702
Titulacion
Grado en
Estudios de
Gallego y
Español
Descriptores Creditos ECTS
Carácter
Curso
Cuatrimestre
6
OB
4
1c
Idioma
Castellano
Departamento Lengua española
Coordinador/a Quilis Sanz, María José
Profesorado
Quilis Sanz, María José
Correo-emjquilis@uvigo.es
Web
Descripción
HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA es una materia dedicada a realizar una descripción exhaustiva de la
general
historia externa e interna de la lengua española. Recomendable para alumnos ERASMUS con nivel C1 o C2
en español.
Competencias
Código
CB2
Que el estudiantado sepa aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional
y posean las competencias quesuelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3
Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índole social, científica o ética.
CB4
Que el estudiantado puedatransmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
CE4
Conocer los métodos básicos del estudio y análisis lingüístico y literario
CE6
Argumentar los temas y textos objeto de estudio de acuerdo con las convenciones académicas,
aportando pruebas y sirviéndose de los recursos bibliográficos y electrónicos disponibles,
especialmente de los orientadosa la investigación lingüística y literaria y a la docencia de las
lenguas impartidas en el grado
CE8
Formular razonamientos críticos en los ámbitos de estudio lingüístico y literario a fin de adquirir
métodos sólidos de análisis, que trasciendan la mera aproximación intuitiva a las lenguas y textos
objeto de estudio
CT2
Que las/los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo ovocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CT3
Que las/los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índolesocial, científica o ética
CT4
Que las/los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje

Tipología
- saber

- Saber estar
/ser
- saber hacer
- saber
- saber hacer

- saber hacer

- Saber estar
/ser
- Saber estar
/ser
- saber hacer

Competencias
Páxina 1 de 4

que losestudiantes hayan demostrado comprender sus conocimientos, en este caso, la historia de la
lengua, a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias .que suelen
demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro
de su área de estudio.
Comprender y manejar las técnicas de análisis lingüístico y discursiva para interpretartextos antiguos del
español, es decir que los estudiantes aprendan a desarrollar sus habilidades de aprendizaje para
emprender estudios con un alto grado de autonomía
Tienen que aprender Las estructuras de origen, los factores de historia externa que influyen en la historia
del idioma, el comportamiento de los cambios lingüísticos y los factores de difusión implicados Esto
conlleva a que tengan lacapacidad de reunir e interpretar datos relevantes de índole social, científica y
ética
Ser capaz de realizar comentarios de textos, de exponer las razones de un resultado lingüístico desde el
latín al español o de ilustrar de modo práctico ciertas tendencias de comportamiento lingüístico
concentradas en épocas o en autores,, es decir, que puedan formular razonamientos críticos en los
ámbitos de...