Historia de la literatura de guatemala
Páginas: 8 (1762 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2010
Proyecto piloto para la implantación de créditos ECTS en la asignatura
Curso 2005-06
Titulación: Maestro Especialista en Educación Física
Asignatura: FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES I (ATLETISMO)
1º Curso
2º Cuatrimestre. Optativa; 4,5 créditos (1,5 de teoría y 3 de práctica)
Horario:
Lunes 11 a 12 h Jueves 11 a 12 Viernes 9 a 10
Horario deTutorías:
Martes 12 a 12 y 17 a 19 horas
Jueves 9 a 11 y 17 a 18 horas
Tutoría on-line
Materiales
Créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos):
Corresponden a 4 créditos ECTS que equivalen a 100 horas de trabajo del alumno (1 crédito ECTS = 25 horas). “En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otrasactividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y trabajo que el estudiante realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios. (RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre)
1.- Características y propósito de la materia
EL ATLETISMO, IDIOMA UNIVERSAL
El atletismo es reconocido en todo elmundo como el deporte rey; el atletismo reina sobre el mundo entero sin excepción, porque todos los hombres, incluso de los países más civilizados, en algún periodo de su vida han practicado el atletismo sin saberlo. ¿Quién no ha corrido probando su velocidad en el patio de la escuela o incluso en la calle? ¿Quién no ha intentado saltar más alto o saltar un arroyo o lanzar una piedra más lejos quelos demás?
Practicando el atletismo el hombre se reencuentra con las actividades físicas más ancestrales y naturales del ser humano: marchar, correr, saltar y lanzar. Y el juez no es otro que el metro y el cronometro, instrumentos que tienen el mismo poder en los cinco continentes.
El atletismo es el más universal de los deportes practicándose en mas países que miembros tiene laONU. Incluso los más pequeños y pobres tienen su oportunidad y protagonismo, como Saint Kiits y Nevis, Uganda, Etiopia, Tanzania, etc son cuna de campeones mundiales y olímpicos. Comparándolo con nuestro entorno los pueblos y colegios más pequeños de nuestra provincia y región también tiene sus posibilidades. En todas partes existe un círculo de iniciados capaces de interpretar lo que significabajar de 10” en 100 metros o saltar en altura más de 2,30. Este idioma es universal.
No necesita complejas instalaciones ni de enrevesados instrumentos tecnológicos para su puesta en práctica, basta con un espacio donde se puedan realizar diferentes tipos de carreras, saltos y lanzamientos.
En el atletismo no hay ultras, no se tiran bengalas ni otros objetos a la pista. No existela violencia. Se aplaude igual al vencedor que el último. No importan razas, colores o credos. Aquí no hay machismo. En todos los campeonatos se suceden las pruebas masculinas y femeninas de igual a igual.
El propósito es que el atletismo tenga presencia en todos los colegios y sea parte de la formación integral de todos los niños y niñas tanto por las capacidades físicas que con supráctica se desarrollan como por llevar implícitos unos valores éticos. “El atletismo es una cultura, un sentimiento puro, un lenguaje universal. Ojalá todos los niños y niñas del mundo, en algún momento de sus vidas, lo puedan conocer y practicar”. (López, J 2003)
El propósito de esta materia es proporcionar al alumno una visión general sobre el Atletismo y la importancia que puede tenersu práctica en la formación de los jóvenes, así como conocimientos básicos de reglamento, fundamentos técnicos y didácticos para poderlos aplicar en el ámbito de la Enseñanza Primaria.
Teniendo en cuenta que la asignatura se denomina Fundamentos del los Deportes I Atletismo, los contenidos serán genéricos y elementales y con referencia y aplicación, sobre todo, a la iniciación en este...
Curso 2005-06
Titulación: Maestro Especialista en Educación Física
Asignatura: FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES I (ATLETISMO)
1º Curso
2º Cuatrimestre. Optativa; 4,5 créditos (1,5 de teoría y 3 de práctica)
Horario:
Lunes 11 a 12 h Jueves 11 a 12 Viernes 9 a 10
Horario deTutorías:
Martes 12 a 12 y 17 a 19 horas
Jueves 9 a 11 y 17 a 18 horas
Tutoría on-line
Materiales
Créditos ECTS (Sistema Europeo de Transferencia de Créditos):
Corresponden a 4 créditos ECTS que equivalen a 100 horas de trabajo del alumno (1 crédito ECTS = 25 horas). “En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otrasactividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y trabajo que el estudiante realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios. (RD 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre)
1.- Características y propósito de la materia
EL ATLETISMO, IDIOMA UNIVERSAL
El atletismo es reconocido en todo elmundo como el deporte rey; el atletismo reina sobre el mundo entero sin excepción, porque todos los hombres, incluso de los países más civilizados, en algún periodo de su vida han practicado el atletismo sin saberlo. ¿Quién no ha corrido probando su velocidad en el patio de la escuela o incluso en la calle? ¿Quién no ha intentado saltar más alto o saltar un arroyo o lanzar una piedra más lejos quelos demás?
Practicando el atletismo el hombre se reencuentra con las actividades físicas más ancestrales y naturales del ser humano: marchar, correr, saltar y lanzar. Y el juez no es otro que el metro y el cronometro, instrumentos que tienen el mismo poder en los cinco continentes.
El atletismo es el más universal de los deportes practicándose en mas países que miembros tiene laONU. Incluso los más pequeños y pobres tienen su oportunidad y protagonismo, como Saint Kiits y Nevis, Uganda, Etiopia, Tanzania, etc son cuna de campeones mundiales y olímpicos. Comparándolo con nuestro entorno los pueblos y colegios más pequeños de nuestra provincia y región también tiene sus posibilidades. En todas partes existe un círculo de iniciados capaces de interpretar lo que significabajar de 10” en 100 metros o saltar en altura más de 2,30. Este idioma es universal.
No necesita complejas instalaciones ni de enrevesados instrumentos tecnológicos para su puesta en práctica, basta con un espacio donde se puedan realizar diferentes tipos de carreras, saltos y lanzamientos.
En el atletismo no hay ultras, no se tiran bengalas ni otros objetos a la pista. No existela violencia. Se aplaude igual al vencedor que el último. No importan razas, colores o credos. Aquí no hay machismo. En todos los campeonatos se suceden las pruebas masculinas y femeninas de igual a igual.
El propósito es que el atletismo tenga presencia en todos los colegios y sea parte de la formación integral de todos los niños y niñas tanto por las capacidades físicas que con supráctica se desarrollan como por llevar implícitos unos valores éticos. “El atletismo es una cultura, un sentimiento puro, un lenguaje universal. Ojalá todos los niños y niñas del mundo, en algún momento de sus vidas, lo puedan conocer y practicar”. (López, J 2003)
El propósito de esta materia es proporcionar al alumno una visión general sobre el Atletismo y la importancia que puede tenersu práctica en la formación de los jóvenes, así como conocimientos básicos de reglamento, fundamentos técnicos y didácticos para poderlos aplicar en el ámbito de la Enseñanza Primaria.
Teniendo en cuenta que la asignatura se denomina Fundamentos del los Deportes I Atletismo, los contenidos serán genéricos y elementales y con referencia y aplicación, sobre todo, a la iniciación en este...
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