Historia De La Modificaciones Legales En Educaci N Argetina
Páginas: 4 (974 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2015
Historia de las modificaciones legales en educación argetina
1868 la gestión presidencial de sarmiento puso en énfasis en el desarrollo educativo del país para cumplir este objetivo se requeríaleyes que garantizaran el funcionamiento de, las escuelas es por ello que 1871 sarmiento promulgo la ley 463 de subvenciones que permitía al estado nacional girar fondos alas escuelas provinciales conurgencia económica.
roca se dio un fuerte impulso a la educación 1884 se sanciono la ley 1420 que tenia vigencia solo en los territorios dependiente directamente de los estados nacional como lo era lacapital y el chaco esta nueva legislación, estableció la enseñanza primaria obligatoria gratuita y gradual para todos los habitantes dicho territorios.
esta institucion foprmaba parte de la miles deescuela que creo el estado luego de 1905 cuando se promulgo la ley l,aimes el senador manuel laimez impulso un proyecto de ley que autorizaba al estado nacional atravez del consejo nacional deneducacion abrir escuelas en las provincias mas necesitadas desde el congreso nacional se brindaba las herramientas legales para universializar el derecho a la educacion
la consolidacion del estado nacionalcomo el principal agente educador genrero fuertes desequilibrios regionales. se fundaron escuelas nacionals donde ya existian institutciones provinciales. lo que genero la existiencia simultanea de undoble sistema escolar en cada provincia,
las provincias mas ricas como bs as, tenian una menor cantidad de escuelas laimez llamadas muchas veces escuelas fiscales. por estar sostenida por el fisconacional.
las provincias de menos recurso dependian de la nacional para educar a sus cuidadados. la ley fue derrogada en 1970 por la dictadura de ongania y en 1978 bajo el gobierno de facto videla lasescuelas fueron tranferidad definitivas a las prov. donde se encontraban.
durante la dictadura del 77 al 83 se seguio trnaferiendo escuelas de manera desordenada mas de 60000 se fueron tranferiendo....
1868 la gestión presidencial de sarmiento puso en énfasis en el desarrollo educativo del país para cumplir este objetivo se requeríaleyes que garantizaran el funcionamiento de, las escuelas es por ello que 1871 sarmiento promulgo la ley 463 de subvenciones que permitía al estado nacional girar fondos alas escuelas provinciales conurgencia económica.
roca se dio un fuerte impulso a la educación 1884 se sanciono la ley 1420 que tenia vigencia solo en los territorios dependiente directamente de los estados nacional como lo era lacapital y el chaco esta nueva legislación, estableció la enseñanza primaria obligatoria gratuita y gradual para todos los habitantes dicho territorios.
esta institucion foprmaba parte de la miles deescuela que creo el estado luego de 1905 cuando se promulgo la ley l,aimes el senador manuel laimez impulso un proyecto de ley que autorizaba al estado nacional atravez del consejo nacional deneducacion abrir escuelas en las provincias mas necesitadas desde el congreso nacional se brindaba las herramientas legales para universializar el derecho a la educacion
la consolidacion del estado nacionalcomo el principal agente educador genrero fuertes desequilibrios regionales. se fundaron escuelas nacionals donde ya existian institutciones provinciales. lo que genero la existiencia simultanea de undoble sistema escolar en cada provincia,
las provincias mas ricas como bs as, tenian una menor cantidad de escuelas laimez llamadas muchas veces escuelas fiscales. por estar sostenida por el fisconacional.
las provincias de menos recurso dependian de la nacional para educar a sus cuidadados. la ley fue derrogada en 1970 por la dictadura de ongania y en 1978 bajo el gobierno de facto videla lasescuelas fueron tranferidad definitivas a las prov. donde se encontraban.
durante la dictadura del 77 al 83 se seguio trnaferiendo escuelas de manera desordenada mas de 60000 se fueron tranferiendo....
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