Historia de la Pedagogía
Páginas: 4 (853 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
UNIVERSIDAD DEL NORTE,
GUIA No.3
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
EDUCACION EN LA ANTIGÜEDAD: ROMA.
PRESENTADO POR
DANIELA MERCADO
TIBISAY NAVARRO
FADIA NAVARRO
ELY TORRES
ANDREASIERRA
ADRIANA RODRIGUEZ
ESTEFANIA VELEZ
A:
MARGARITA OSORIO.
BARRANQUILLA
2013
INTRODUCCION
La Educación en la Antigua Roma se encuentra inherente a los diversos ámbitosvividos a través de la historia y presenta un desarrollo y objetivo distinto en sus Etapas por ello, notaremos los distintos ámbitos socio-culturales tales como el surgimiento del Helenismo y la Roma queen este se desarrolla, en ella se adoptaron muchos elementos de las tradiciones de la civilización helena. Se asimilaron en gran parte de su Arquitectura, al igual que la mitología Griega no fuemodificada, su habla también fue griego entre la mayoría de los habitantes en un inicio. A diferencia de estos su gobierno fue de tipo Imperial.
Todo ello, influencio en gran medida en su enseñanza ycomo la población construía las ideologías y estas mismas eran impartidas.
UBICACIÓN GEOGRAFICA DE ROMA.
La civilización romana antigua se encuentra ubicadageográficamente en la actual Italia, en el valle de las7 colinas, cercanas al río Tiber, el más importante de Italia
Contaba con un clima de carácter mediterráneo, es decir, se caracteriza por veranos cálidos,secos y soleados, e inviernos suaves y húmedos. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC y las precipitaciones son pocos frecuentes (entre 400 y los 700 mm).
CONTEXTOHISTORICO DE ROMA.
A través de la historia se destacan aconteceres significativos tales como:
Gran influencia de los Esclavos en la economía, puesto que en ese momento se vivía de la tierra, pero luego estase convirtió en una fuente de conflicto y pasaron al "feudo".
Entre los inventos importantes tenemos la calzada romana, uno de sus usos era la Ágil movilización que podían lograr tener el...
GUIA No.3
HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
EDUCACION EN LA ANTIGÜEDAD: ROMA.
PRESENTADO POR
DANIELA MERCADO
TIBISAY NAVARRO
FADIA NAVARRO
ELY TORRES
ANDREASIERRA
ADRIANA RODRIGUEZ
ESTEFANIA VELEZ
A:
MARGARITA OSORIO.
BARRANQUILLA
2013
INTRODUCCION
La Educación en la Antigua Roma se encuentra inherente a los diversos ámbitosvividos a través de la historia y presenta un desarrollo y objetivo distinto en sus Etapas por ello, notaremos los distintos ámbitos socio-culturales tales como el surgimiento del Helenismo y la Roma queen este se desarrolla, en ella se adoptaron muchos elementos de las tradiciones de la civilización helena. Se asimilaron en gran parte de su Arquitectura, al igual que la mitología Griega no fuemodificada, su habla también fue griego entre la mayoría de los habitantes en un inicio. A diferencia de estos su gobierno fue de tipo Imperial.
Todo ello, influencio en gran medida en su enseñanza ycomo la población construía las ideologías y estas mismas eran impartidas.
UBICACIÓN GEOGRAFICA DE ROMA.
La civilización romana antigua se encuentra ubicadageográficamente en la actual Italia, en el valle de las7 colinas, cercanas al río Tiber, el más importante de Italia
Contaba con un clima de carácter mediterráneo, es decir, se caracteriza por veranos cálidos,secos y soleados, e inviernos suaves y húmedos. Las temperaturas medias anuales varían entre los 12 ºC y los 18 ºC y las precipitaciones son pocos frecuentes (entre 400 y los 700 mm).
CONTEXTOHISTORICO DE ROMA.
A través de la historia se destacan aconteceres significativos tales como:
Gran influencia de los Esclavos en la economía, puesto que en ese momento se vivía de la tierra, pero luego estase convirtió en una fuente de conflicto y pasaron al "feudo".
Entre los inventos importantes tenemos la calzada romana, uno de sus usos era la Ágil movilización que podían lograr tener el...
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