Historia De La Pedagogía

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
El presente trabajo es un resumen comentado de los primeros cuatro capítulos del libro “Historia de la pedagogía” de los autores N. Abbagnano y A. Visalberghi. Quienes demanera concreta hacen un recorrido histórico sobre los inicios de la pedagogía desde la educación cristiana primitiva y la patrística, hasta las aportaciones de Friedrich Froebel y la pedagogíaromántica, aunque como ya se mencionó, en el presente trabajo se concretará hasta el cuarto capítulo que comprende los nuevos horizontes de la escolástica en el siglo XII.
Los autores explican que luego de labuena nueva anunciada por Jesucristo se inició un periodo de inquietud religiosa en la segunda mitad del siglo I. Los hombres en su deseo de dar a su vida un sentido y significado ya no solobuscaban la salvación de su alma, sino los sentimientos de fraternidad, caridad y amor al prójimo, lo que contrastaba con el antiguo testamento que profesaba: ojo por ojo y diente por diente. Así se dainicio a la educación del cristianismo, un proceso de cambios continuos. El específico ideal de la pedagógica cristiana era la formación del hombre nuevo espiritual, al miembro del reino de Dios, alinicio estaba dirigida a los adultos y no había distinción entre fieles y dirigentes. Quien enseñaba simplemente era nombrado maestro (didaskaloi). Posteriormente surgen las escuelas cenobíticas que sedesarrollan en los monasterios en gran parte de occidente, de carácter esencialmente aristocrático y por ende, no surge el concepto de educación Universal.
En un primer periodo el cristianismoencuentra sus fundamentos entre filosofía y religión, este periodo es llamado la patrística. El cual se divide a su vez en tres partes, en la primera se dedica a defender el cristianismo de paganos ygnósticos, la segunda se dedica a la formulación doctrinal de las creencias cristianas y la última se dedica a reelaborar las doctrinas ya formuladas basándose en concepciones de origen Platónico. Las...