Historia de la pedagogia

1. ENSAYO: PEDAGOGÍA

PEDAGOGIA

Conocida como una aplicación practica de la psicología de la educación; es definida según el Diccionario de psicología y pedagogía como La ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza: Los conocimientos sistematizados sobre la acción educativa…

De esta manera y teniendo una idea sencilla de lo que es la pedagogía es importante describir que elorigen de la palabra o su etimología se origina del griego antiguo PAIDAGOGOS, quien era el esclavo que traía y llevaba los niños a la escuela. Sus raíces son paido=niño y agos=llevar o conducir, es decir la palabra en su origen no se define tanto como una ciencia, pero si su gran significado es: guía del niño, de ahí que surge la discusión de denominar mejor andragogia, pero el gran sustento es elque la formación del ser humano se estructura y fija sus bases en la infancia, etapa crucial para el desarrollo de la persona, por tanto se rechaza el termino teniendo en cuenta que también tiene carácter discriminativo en cuanto al genero ya que se tendría que mencionar también el de ginegogia, por tanto lo correcto es seguir determinándola como pedagogía, comprendiendo las etapas de formacióndesde la concepción, la infancia, la pre adolescencia, la misma adolescencia, lo que finalmente fijara los resultados en cada persona según su proceso formativo.

Es interesante saber que la pedagogía se nutre de varias ciencias, pero que fundamentalmente es una ciencia filosófica, de la que aun surge la discusión si en realidad es considerada ciencia o que solo es una técnica de la educación.De lo único que podemos estar seguros es que se origino en Grecia, y que por supuesto su gran objetivo es el de la formación. En el momento que nace la pedagogía y por su etimología se puede decir que es orientada a formar el niño, ahora es considerada una estructura de la educación y formación de la persona desde su nacimiento, o quizás antes, hasta la edad adulta. Si bien podemos hablar de laeducación desde el mismo momento que surge el ser humano con la pedagogía sucede una diferencia y es que esta se origina por la necesidad de “formar”, esto en la antigua Grecia era conocido como PAIDEIA y era muy semejante – aunque con múltiples diferencias a lo que hoy es una escuela, y era algo así como una vínculo entre mentes jóvenes con mentes mayores, quienes iniciaban el proceso formativo.Un aspecto importante de recordar en la historia de la pedagogía griega son los tres períodos en que se dividió; primero que todo la época homérica que abarca la edad heroica de Grecia, y que se le asigno este nombre puesto que los poemas de Homero fueron las bases para formar la cultura en el pueblo griego, y que de una u otra forma dieron unidad a la educación griega, teniendo en cuenta quese definía por ser una sociedad agraria y de tipo pastoril, y su desarrollo se daba en e área rural , ya que la vida urbana no se encontraba muy desarrollada y la diferencia de clases se marcaba especialmente por el patrimonio que se tuviera.

Seguida de la etapa homérica que como se dijo antes fue basada en los textos de homero y de los cuales se aprendió la retorica y la gramática, pasamosal segundo periodo el cual es fuertemente influenciado por grandes filósofos, uno de ellos Sócrates quien basa todo en la educación moral y el adiestramiento de la razón y lo considera el núcleo principal de la labor pedagógica. También debemos a Sócrates dos grandes métodos en la educación: la ironía y la mayéutica, puesto que la forma de trasmitir enseñanza era dialogando, encaminando a susinterlocutores a la búsqueda de la verdad. De igual forma Sócrates consideraba que “el hombre educado es el que puede entrar en contacto con los conceptos puros, con las ideas”.

Seguido de Sócrates encontramos a su discípulo Platón quien consideraba que la educación de los ciudadanos debería estar orientada a formar para una clase dirigente política y la tercera es la helenística, que surge...