Historia de la pedagogia
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PEDAGOGIA
FRANCIA
CELESTIN FREINET
(1897)
COOPERATIVA GRUPAL
TECNICA DE TIPOGRAFIA
1. TEXTO LIBRE
2. CORRESPONDENCIA INTERESCOLAR
3.DIBUJO LIBRE
4. CALCULO VIVIENTE
5. LIBRO DE LA VIDA
6. FICHEROS Y BIBLIOTECA DE TRABAJO
ESCUELAS NUEVAS
LEON TOLSTOI (1828-1910)
ESC. CAMPESINA (1859) POLIANA
MIENTRAS MENOR SEALA CONSTRICCION PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN MEJOR SERA EL METODO
CECIL REDDIE 1858-1932
1889 ESCUELA NUEVA EN ABOTTSHOLME
METODO DIRECTO PARA LAS LENGUAS
ARITMETICA (PROBLEMAS REALES)GEOMETRIA(MEDICIONES Y OBSERVACIONES
HADEN BADLEY
ESC. ANALOGA EN BEDALES
COEDUCACION
ELECCION DE JEFES
RECEPCION DE ESTIMULOS
ROBERT BADEN POWELL (1857-1941
DIVISION POR GRUPOSY EDUCACION PARA MUCHACHAS
EDMOND DEMOLINS
1852-1907
EN 1899 ESC. ECOLE DES ROCHES
SUPERIORIDAD DE ANGLOSAJONES (1897)
ESCUELA NUEVA(1898)
HERMAN LIETZ
1868-1919
TIPO FAMILIAR -PATRIARCAL
AUTOGOBIERNO
GUSTAV WYNWKEN 1875
VITALISMO IRRACIONALISTA
COMUNIDADES LIBRES DE VINCULO
ESCUELA DE TRABAJO
KERSCHENSTEINER
1854-1932
TRABAJO EDUCATIVO
PAUL NATORPEDUCACION EN SENTIDO SOCIAL
PETER PETERSON (1884-1952)
ACTIVIDAD DE GRUPO
ESCUELA DE GINEBRA
EDUARDO CLAPAREDE(1873-1940)
-PSICOLOGIA DEL NIÑO Y EXPERIMENTAL (1904)
-ESC. A LAMEDIDA(1920)
- COMO DIAGNOSTICAR LAS APTITUDES(1924)
-LA EDUCACION FUNCIONAL
TECNICAS ESTADISTICAS
PEDAGOGIA CIENTIFICA
MARIA MONTESSORI
(1870-1952)
EDUCACION DE NIÑOS ANORMALESPREMISAS NATURALISTAS Y POSITIVISTAS
OVIDE DECROLY
1871-1932
ECOLE DEL
ERMITAGE(1901)
PERCEPCION
SINCRETICA
ESC. SOVIETICA
ANTON MAKARENKO
1888-1939
PARA EDUCAR HAY QUE EXIGIRAUTORITARISMO Y CONFORMISMO
TRABAJO MANUAL E INTELECTUAL
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN ITALIA
ALICE FRANCHETTI
ESC DE MONTESCA
GIOVANNI CENA Y ALESSANDRO
ESC. EN EL AGRO-ROMANO
GIUSEPPINA...
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