Historia de la pedagogia

Antecedentes Escolares.
Grupo escolar Simón Bolívar
Colegio Pierre De Coubertin C.C.T. 15PPR2219N Hortensia # 36 Col. Florida Tel: 5710-2801 Ciclo escolar 2009-2010 Su comportamiento dentro delambiente escolar es de la siguiente forma: Dentro del aula del salón de clases, es un niño muy distraído en cuanto a la clase se refiere y no sabe respetar las conversaciones de los demás e interrumpecuando alguien mas esta participando, dando el a conocer su opinión sin esperar su turno; mas sin en cambio es un niño con mucha retentiva que a la hora de hacer sus pruebas de conocimiento demuestra sucapacidad intelectual, ya que lleva un promedio de 9.6. En las asignaturas que son de su interés, demuestra más desempeño y comodidad al realizar las tareas dentro y fuera del salón de clases; porejemplo: Computación, Matemáticas y Biología Dentro del círculo social escolar, su comportamiento hacia sus compañeros y profesores es amigable y cariñoso, pero tiene un carácter muy dominante queriendoasí llevar el mando ya sea en juegos o en actividades que desempeñen en grupo. Debido a su carácter no tiene amistades permanentes ya que el se expresa de ellos llamándolos- “flojos eirresponsables”. Se refiere de esta manera porque el niño ah manifestado una superación personal hacia sus estudios, aspirando a ser el un Ingeniero. En resumen es conocido por todos y amigo de nadie. Alumno (a):Edahí Sabdiel Nieto León Edad: 11 años. Grado: 4º B Actividades: Música y Teatro Profesor (a): Dalia Reyes

Antecedentes familiares.
Su desenvolvimiento dentro de su círculo familiar es el siguiente:Con sus padres se refleja un niño tranquilo con falta de atención en cuanto a ellos se refiere, es independiente a la hora de realizar actividades y con iniciativa propia al tener necesidadespersonales como al calentarse la comida y servirse, realizar sus tareas escolares, limpiar su recamara, atender a sus mascotas, etcétera. La comunicación y el trato con sus hermanos no son muy agradables...