historia de la pedagogia
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
CRISTIAN RAUL AVENDAÑO GARZON
ID: 000293601
NRC: 5821
ENSAYO
ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL DOCENTE
HISTORIA DE LA PEDAGOGIABOGOTA D.C.
ENSAYO SOBRE LOS ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL DESEMPEÑO DOCENTE
universalizar la oferta de educación infantil, primaria y secundaria, llegar a toda lapoblación sin exclusiones, especialmente a las minorías étnicas, mejorar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos, fortalecer la educación técnico profesional y reducir de formaradical la insuficiente formación de gran parte de la población joven y adulta.
Garantizar la educación infantil o inicial para todos los niños y niñas desde sus primeros años de vida es una garantíapara su desarrollo y aprendizaje posteriores, pero lo es especialmente para aquellos niños y niñas que se desenvuelven en contextos sociales desfavorables.
Hacen falta diferentes aproximaciones alos desfases existentes, nuevos actores e instituciones, y estrategias renovadas sobre el cambio.
Las políticas educativas y las propuestas de transformación y mejora de la educación escolar nopueden reducirse a iniciativas centradas en el sistema escolar, sino que han de incorporar al conjunto de las instituciones en las que el ciudadano se desenvuelve a lo largo de su vida
Es necesario,destacar la importancia de la colaboración empresarial para lograr la necesaria transformación de la educación técnico profesional
La importancia de una estrategia intersectorial para lograr unaeducación mejor, para más alumnos y durante más tiempo se necesita de un Estado y unas Administraciones educativas fuertes y eficientes, capaces de abordar con rigor los procesos dedescentralización, de cooperación institucional, de control y supervisión de los procesos educativos y de compensación de las desigualdades que se produzcan.
Los alumnos con necesidades educativas especiales,...
CRISTIAN RAUL AVENDAÑO GARZON
ID: 000293601
NRC: 5821
ENSAYO
ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL DOCENTE
HISTORIA DE LA PEDAGOGIABOGOTA D.C.
ENSAYO SOBRE LOS ASPECTOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL DESEMPEÑO DOCENTE
universalizar la oferta de educación infantil, primaria y secundaria, llegar a toda lapoblación sin exclusiones, especialmente a las minorías étnicas, mejorar la calidad educativa y el rendimiento académico de los alumnos, fortalecer la educación técnico profesional y reducir de formaradical la insuficiente formación de gran parte de la población joven y adulta.
Garantizar la educación infantil o inicial para todos los niños y niñas desde sus primeros años de vida es una garantíapara su desarrollo y aprendizaje posteriores, pero lo es especialmente para aquellos niños y niñas que se desenvuelven en contextos sociales desfavorables.
Hacen falta diferentes aproximaciones alos desfases existentes, nuevos actores e instituciones, y estrategias renovadas sobre el cambio.
Las políticas educativas y las propuestas de transformación y mejora de la educación escolar nopueden reducirse a iniciativas centradas en el sistema escolar, sino que han de incorporar al conjunto de las instituciones en las que el ciudadano se desenvuelve a lo largo de su vida
Es necesario,destacar la importancia de la colaboración empresarial para lograr la necesaria transformación de la educación técnico profesional
La importancia de una estrategia intersectorial para lograr unaeducación mejor, para más alumnos y durante más tiempo se necesita de un Estado y unas Administraciones educativas fuertes y eficientes, capaces de abordar con rigor los procesos dedescentralización, de cooperación institucional, de control y supervisión de los procesos educativos y de compensación de las desigualdades que se produzcan.
Los alumnos con necesidades educativas especiales,...
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