Historia de la pedagogia

Una de las características del pensamiento realista del siglo XVII se descubre en el ideal optimista de la pansofía, es decir, la ciencia universal. Bacon creo el método inductivo ypensó que permitiría la constitución de una nueva ciencia unificada y que el saber podría ser accesible a todos en forma práctica y más segura.
Estas conclusiones fueron puestas demanifiesto en términos pedagógicos por Wolfgane Ratke, quien utilizo por primera vez la palabra didáctica para referirse al arte de educar. En un memorial que presento para lareforma de la educación de las escuelas alemanas considero, entre otras cosas la creación de un nuevo método que permitiría un rápido aprendizaje de las lenguas. Se le encomendó entoncesla organización de las escuelas, y con ese objeto presento reglamento en el que expresa su concepción didáctica.
Esta se fundamenta en la conformidad con el método natural.
Ratkemantuvo en secreto su método, en el que tenia plena confianza, pues creía ingenuamente que bastaba aplicarlo para obtener los mejores resultados.
En Juan Amos Comenio, se renueva elideal pansófico. Este educador relaciona la didáctica con la ciencia universal, y en el subtitulo de su didáctica magna resume toda la obra: “Didáctica Magna, tratada del arteuniversal de enseñar todo a todos, o sea modo seguro y excelente de fundar en todas las municipalidades, ciudades y pueblos de un reino cristiano, escuelas tales que la juventud de uno yotro sexo sin excepción de nadie en ningún lugar, pueda ser formada en los estudios, instruida en las costumbres y poseída de devoción. En esta obra las razones de todas las cosasque se aconsejan han sido extraídas precisamente de la naturaleza de las cosas mismas (…) y por ultimo, se indica un camino fácil y seguro de poner en practica las reglas didácticas”.