HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

 HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
EPOCAS/CARACTERISTICAS
GRIEGA
ROMANA
CRISTIANA
EDAD MEDIA
CARACTERISTICAS
En la historia educativa, los antiguosgriegos contribuyeron con dos marcas características: Lo inherente a la civilización y la sociedad, y la concepción del niño como educando.
El sistema educativo romano transmitó al " Mundo Occidental", elestudio del Latín, el gusto por la literatura clásica, los conceptos de administración y organización de un gobierno, el derecho romano, entre otros aportes de esta cultura.


¿Quiénes EDUCABAN?Los primeros educadores reconocidos fueron los sofistas y el primer educador espiritual ha sido Sócrates quien desempeñó su actividad educativa por medio de la conversación. En la sociedad griegacomún fueron educadores padres, nodrizas y pedagogos, en un primer momento.
El principal pedagogo romano de la época fue Quintiliano.


ETAPAS DE FORMACION
En la educación griega se distinguen cuatroperiodos esenciales:
La educación heroica o caballeresca, La educación cívica, La educación humanística, La educación Helenística.
Las atapas de la Educación en Roma son cuatro: Época primitiva, RomaRepublicana, Pedagogía Romana, Educación Greco-Romana


VISION DEL NIÑO
En la evolución educativa se configura la paideia que significa "técnica o arte de preparar al niño". Se toma al niño comoprioridad para una educación.
Pero también hay entre ellos pensadores que dieron una orientación ética, espiritual a sus escritos. Característica en este sentido es la frase de la juvenal"se debe al niño elmáximo respeto" (máxima debelur puero reventia).


LUGAR DONDE SE EDUCABA
La escuela se desarrolló gracias a aportaciones financieras. Las escuelas se iban haciendo públicas, y más aún cuando elbenefactor era un soberano. Este proceso significó indudablemente una mejoría de las condiciones y de prestigio social para los enseñantes.



PRACTICAS EDUCATIVAS (ENSEÑANZA)
En el plan de estudios...