HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
EPOCAS/CARACTERISTICAS GRIEGA ROMANA CRISTIANA EDAD MEDIA
CARACTERISTICAS En la historia educativa, los antiguosgriegos contribuyeron con dos marcas características: Lo inherente a la civilización y la sociedad, y la concepción del niño como educando. El sistema educativo romano transmitó al " Mundo Occidental",el estudio del Latín, el gusto por la literatura clásica, los conceptos de administración y organización de un gobierno, el derecho romano, entre otros aportes de esta cultura. ¿Quiénes EDUCABAN? Losprimeros educadores reconocidos fueron los sofistas y el primer educador espiritual ha sido Sócrates quien desempeñó su actividad educativa por medio de la conversación. En la sociedad griega comúnfueron educadores padres, nodrizas y pedagogos, en un primer momento. El principal pedagogo romano de la época fue Quintiliano. ETAPAS DE FORMACION En la educación griega se distinguen cuatro periodosesenciales:
La educación heroica o caballeresca, La educación cívica, La educación humanística, La educación Helenística. Las atapas de la Educación en Roma son cuatro: Época primitiva, RomaRepublicana, Pedagogía Romana, Educación Greco-Romana VISION DEL NIÑO En la evolución educativa se configura la paideia que significa "técnica o arte de preparar al niño". Se toma al niño como prioridad parauna educación. Pero también hay entre ellos pensadores que dieron una orientación ética, espiritual a sus escritos. Característica en este sentido es la frase de la juvenal"se debe al niño el máximorespeto" (máxima debelur puero reventia). LUGAR DONDE SE EDUCABA La escuela se desarrolló gracias a aportaciones financieras. Las escuelas se iban haciendo públicas, y más aún cuando el benefactor eraun soberano. Este proceso significó indudablemente una mejoría de las condiciones y de prestigio social para los enseñantes. PRACTICAS EDUCATIVAS (ENSEÑANZA) En el plan de estudios establecido, se...