historia de la pscologia

COMPRENSION DE LA REALIDAD SOCIAL II



ALBERTO ARENAS MONDRAGON



REPORTE DE LECTURA LA FORMACION PROFESIONAL DEL PSICOLOGO



EN MEXICO: TRAYECTO DE LA CONSTRUCCION DE SU IDENTIDAD DISCIPLINAR.



KAREN ITZEL GONZALEZ RODRIGUEZ



7520



21 SEPTIEMBRE 2014
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN MÉXICO: TRAYECTO DE LA CONSTRUCCIÓN DE SU IDENTIDAD DISCIPLINAR.INTRODUCCIÓN
El estudiante universitario debe conocer y forjarse en su formación de psicólogo las diferentes tendencias adoptadas en determinados periodos, y también las tendencias actuales. Para poder comprender lo anterior es importante contextualizarlos en las reformas y en los cambios de las modalidades educativas que se lleva a cabo en la universidad pública. El estudiante analizara losantecedentes de la formación del psicólogo en donde se explicara un poco de la trayectoria observada en la Universidad Nacional Autónoma de México, dicha institución encargada de establecer las tendencias y modalidades formativas en el interior del país. Así mismo pretende dar cuenta de las tensiones suscitadas entre los grupos académicos y ante las tendencias privilegiadas en cada periodo, en locual estas tensiones son de ayuda para la comprensión de la lógica de los dispositivos estructurados en los que se puede ver la manera en la que está sustentada cada orientación de identidad disciplinar de la psicología.

SINTESIS
La enseñanza de la Psicología en México tiene sus inicios en 1983 en la cual se impartió en la Escuela Nacional Preparatoria, donde se incluye como asignaturaPsicología Moral en los planes de estudio de dicha institución, pasaron varios años antes de que se pudieran formar psicólogos profesionales
La formación profesional en psicología comenzó hasta 1937, año en el que se ofrece la carrera en psicología en la Facultad de Filosofía y Letras en la Universidad Autónoma de México (UNAM). Dicha carrera se mostraba indefinida dada la gran cantidad de docentes condistintas enseñanzas como filósofos, abogados, psicoanalistas entre otros, en los cuales se mostraba una dependencia de la psicología respecto a la filosofía y otras tantas disciplinas.
Tiempo después en 1950 la primera universidad privada en ofrecer la carrera de psicología fue la Universidad Iberoamericana, con el estatuto de carrera incorporada a la UNAM. En 1960 se multiplicaron lasinstituciones y los planes de estudio que ofrecían la carrera, gracias al periodo de expansión, situación que marca el desarrollo de la psicología como profesión y el inicio de su expansión en el contexto sociocultural del país, dando como resultado un sin fin de instituciones que comenzaron a incluir dicha carrera en su oferta educativa gracias a la gran demanda de jóvenes estudiantes.
El primer plande estudios, en el país cuya duración fue de ocho años, marcaba tres años de formación, y al concluirlos se otorgaba el grado de Maestro en psicología, fue hasta 1956 cuando se ofreció el primer doctorado en psicología en la misma universidad.
Así mismo se incrementa en gran medida, con una matrícula que creció de 1,500 a 25,000 (Galindo, 1999) estudiantes; y en segundo lugar se pasa deinvestigaciones básicas hasta el establecimiento de estudios de psicología social, educativa, de la personalidad, así como significativas disertaciones y reflexiones sobre problemas metodológicos.
En 1960, el Consejo Universitario de la UNAM concedió el derecho a la obtención del título profesional de psicólogo, además de considerar tres niveles de formación: profesional, maestría y doctorado.
En losprimeros años, los profesores eran de diversas áreas, lo que contribuyó a la indefinición de los contenidos curriculares, esto genero un desconcierto y una improvisación de los docentes durante los planes de estudio.
La demanda educativa da pie a la obligación de crear un modelo educativo adecuado y capaz y a la introducción de una plantilla docente que pudiera cubrir el perfil necesario y...