Historia de la psicologia educativa
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2010
Historia De La Psicologia Educativa
Historia De La Psicologia Educativa
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Nombre del participante:-------------------------------------------------
Mariana Hurtado de la Cruz
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Nombre del facilitador académico: M.C Cecilia Camacho Lozano
-------------------------------------------------Nombre de la materia: Psicología educativa
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Nombre del tema: Historia de la Psicología Educativa
* INTRODUCCIÓN
Se nos ha proporcionado unmaterial que tiene bastante información y datos muy relevantes acerca de la historia de la psicología en la educación y la forma en cómo va siendo modificada y adaptada según las necesidades de laspersonas, en este caso de los alumnos en una escuela de cualquier nivel.
En este trabajo, analizaremos y compararemos los diferentes espacios de tiempo en que se fueron desarrollando cada una de lascaracterísticas de la psicología educativa, y además se verán algunas teorías que involucran este campo de la psicología, que no es una sola teoría o base la que se maneja, si no que engloba e incluyevarios aspectos importantes de diferentes teorías de autores que son distintos para poder completar según lo que se vaya requiriendo en la educación y pedagogía
* DESARROLLO
En 1879 se aplicó elmétodo filosófico para estudiar el aprendizaje. Otro pionero alemán, Hermann Ebbinghaus desarrollaba técnicas para el estudio de la memoria y el olvido, investigando los procesos mentales superiores. Laimportancia de este enfoque en las escuelas fue reconocida de inmediato. William James hizo una aplicación de la psicología experimental que se basaría en cómo se adapta el comportamientoindividual a los diferentes medios. Este enfoque condujo a James a estudiar enfocado a una aplicación práctica, como la educación. En 1899 publicó Charlas a los profesores, donde analizaba la relación...
Historia De La Psicologia Educativa
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Nombre del participante:-------------------------------------------------
Mariana Hurtado de la Cruz
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Nombre del facilitador académico: M.C Cecilia Camacho Lozano
-------------------------------------------------Nombre de la materia: Psicología educativa
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Nombre del tema: Historia de la Psicología Educativa
* INTRODUCCIÓN
Se nos ha proporcionado unmaterial que tiene bastante información y datos muy relevantes acerca de la historia de la psicología en la educación y la forma en cómo va siendo modificada y adaptada según las necesidades de laspersonas, en este caso de los alumnos en una escuela de cualquier nivel.
En este trabajo, analizaremos y compararemos los diferentes espacios de tiempo en que se fueron desarrollando cada una de lascaracterísticas de la psicología educativa, y además se verán algunas teorías que involucran este campo de la psicología, que no es una sola teoría o base la que se maneja, si no que engloba e incluyevarios aspectos importantes de diferentes teorías de autores que son distintos para poder completar según lo que se vaya requiriendo en la educación y pedagogía
* DESARROLLO
En 1879 se aplicó elmétodo filosófico para estudiar el aprendizaje. Otro pionero alemán, Hermann Ebbinghaus desarrollaba técnicas para el estudio de la memoria y el olvido, investigando los procesos mentales superiores. Laimportancia de este enfoque en las escuelas fue reconocida de inmediato. William James hizo una aplicación de la psicología experimental que se basaría en cómo se adapta el comportamientoindividual a los diferentes medios. Este enfoque condujo a James a estudiar enfocado a una aplicación práctica, como la educación. En 1899 publicó Charlas a los profesores, donde analizaba la relación...
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