historia de la psicologia

TOMA DE DISICIONES Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
1. IDENTIFICO O RECONOSCO EL PROBLEMA /LA SITUACION DIFICIL
MI MAMA ME PRESIONA MUCHO; NO SE CONFORMA CON LO QUE HAGO, CON LO QUE LOGRO Y NO COMPRENDE MIS SENTIMIENTOS .PIENSA ELLA QUE LO MATERIAL LO CUBRE TODO SIEMPRE ESTA LLAMANDOME LA ATENCION CON SUS INSULTOS.

2. ME FIJO OBJETIVOS
LOGRAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA CON MI MAMA
LOGRAR MITRANQUILIDAD Y FELICIDAD DE AMBAS
LOGRAR CREAR UN AMBIENTE CON MENOS CONFLICTOS Y DEBATES

3. ANALIZO Y BUSCO INFORMACION
LA COMUNICACION ENTRE PADRES E HIJOS
En esta ocasión reflexionaremos un poco sobre el tipo de comunicación que se da entre los padres e hijos. En muchas ocasiones es una mala comunicación o la ausencia total de esta la que no permite ni siquiera que los infantes simpaticen consus padres, esto provoca mucho resentimiento en su corazón, que los perciban como sus principales agresores, invasores de sus espacios personales e inclusive tiranos, donde el afecto, la amistad, la solidaridad, la unidad y la colaboración de los/las muchachos/as en las diversas situaciones que afectan al núcleo familiar, de ahí las quejas de tener hijos/as muy rebeldes, insensibles, egoístas,sienten que sólo son utilizados para resolverles financieramente, pero que no miden el cansancio en su rol como educadores.

Recordemos entonces que todo lo anterior es una clara manifestación de que la comunicación entre ambos polos no es buena con toda seguridad. No hablo de ser condescendiente hasta el extremo de permitir que un adolescente, por ejemplo, gobierne un hogar u otro espacio, sinomás bien de actuar estratégicamente para saber llegar al mundo personal de ese muchacho/a, sin engaños, tratando de ocultar realidades económicas, sociales, de índole personal familiar o inclusive con aspectos tan sencillos como procedencia (ya no funciona el cuento de la cigüeña), su origen, su propia historia, o aspectos que desde el momento que se vinculan con el infante, tiene derecho deconocerlas y formar parte de la discusión o solución a llevarse a cabo. Nunca funcionó la actitud irrespetuosa de ver al infante como objetos, o demasiado pequeños para comprender ciertos conflictos o simplemente situaciones propias de un hogar que se ocultan sin tomar en cuenta las consecuencias, peor aún suponer, que ellos/as no se dan cuenta, su sentir, su opinión, sin considerar susexpectativas. Si bien es cierto, que el liderazgo en el hogar debe ser ejercido por el responsable del educando, la actitud de líder es sostenida por los que se están dejando conducir no por imposición sino por convicción, es decir inducir a través del ejemplo, cultivar primero siendo buenos modelos y segundo empleando medios para construirlos como el juego (estimula una relación armoniosa de amistad), lareflexión y la concertación entre otros, esto facilita una buena comunicación, además de las metas de desarrollo como autoestima, autonomía, creatividad, independencia en la toma de decisiones, tranquilidad, libertad, responsabilidad, lealtad, veracidad, tolerancia, honestidad, equidad, amistad, amor, paz y felicidad; valores tan fundamentales para promover una sociedad realmente civilizada yalfabetizada en todos los aspectos, entendiéndose como VALOR la creencia u opinión de un individuo o grupo social, es aquello que le da sentido a la vida, por lo que vale la pena luchar.

Una de las causas principales de tantos conflictos sociales que afectan principalmente a jóvenes es el vacío existencial o quiebra de valores. El hecho de vivir exige un significado y orientación de la existencia.Para existir es necesario satisfacer las necesidades básicas de subsistencia, pero no es sólo sobrevivir, se trata de VIVIR y para vivir se debe tener un propósito, un sentido de la vida, éste es el valor supremo que está por encima de los demás valores. ¿A quiénes concierne esta enseñanza?. A todo puericultor, llámese así a la madre, al padre, educador, líder espiritual o político, médico u...