Historia De La Psicologia

Priscila Vega Bahena
Historia de la psicología II
1. La enseñanza de la Psicología en México se inicia en 1893 en la Escuela Nacional Preparatoria.
La primera asignatura impartida se denomino
Psicología moral
La psicología social en México empieza con el primer ensayo sobre los rasgos distintivos de la sensibilidad como factor del carácter Mexicano por Ezequiel Chávez; como otros títulos como“Génesis del crimen mexicano “o “Estudio de la psiquiatría social”.
Explica que el mexicano tiene diferencias entre otras nacionalidades por el pensamiento y como se diferencia. En los inicios de la de la psicología se inician en la primera década del siglo XX.
Al final salen los textos de Juan N. Cordero que habla respecto a una trilogía del organismo – individuo, relación con el ambiente y elencauzamiento hacia una conducta normal.
Desde ese entonces el psicólogo era el antecedente de la sociedad (social) porque entendía la lectura desde lo individual, la organización hasta llegar a la sociológico o político; entre otros temas como la prostitución en México (estudio de la higiene social) o la psicología de los pueblos entre otros.

2. Pepper identifico cuatro hipótesis sobre delmundo: formismo, mecanicismo, cotextualismo y organicismo. En base a estas cuatro hipótesis se pueden concebir cuatro formas de psicología constructivista:
Materia, eficiente, formal y final.
Existen cuatro causas que es la material, formal, eficiente y la causa.
La causa material es todo aquello de lo que está hecho algo, la formal que todo aquello que es un objeto y la final es para ese algo queexiste para que se pueda ser o llegar a ser.
De estas cuatro causas existe la intrínseca que sería como la material o la formal que alude a lo propio y la extrínseca que sería como la eficiente o la final que hace referencia a lo externo.









3. Es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones einteracciones entre ellos. Establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades
Cognoscitivismo
El cognoscitivismo es una corriente psicológica contemporánea que en oposición al conductismo, concibe la mente no como receptor pasivo de las informaciones que llegan a los estímulos ambientales, si no como un cerebro electrónico activo quecontinuamente verifica la congruencia entre su proyecto de comportamiento y las condiciones objetivas existentes, filtrando las informaciones y autocorrigiéndose.
El cogniscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. El aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria,independientemente que hayan ocurrido en tiempos y espacios distintos, pueden hacerse converger para producir un nuevo conocimiento producto de la razón y de la lógica.

4. Los periodos en los que se divide la historia de la neuropsicología son:
Preclásico, clásico, moderno y contemporáneo
La neuropsicología es el estudio de las actividades mentales y de comportamiento en el nivel neurofisiológico. Laneurofisiología y la psicología experimental son diferentes por su método y por su objeto de estudio. Solo tiene en común el carácter rigurosamente científico de la investigación.
Existen cuatro etapas de la psicología:
Preclásico –
Hipócrates (400 a.C) explica las primeras alteraciones del imperio romano, describe el primer caso de alexia traumática.
Valerius Máximum (imperio romano) describe elprimer caso de alexia traumática.
Johann y Peter Schmitt describe el primer caso de alexia sin agrafia.
Siglo XVIII hace un reporte de diferentes alteraciones cognitivista especialmente verbales.
Ogle (1867) introduce el término de agrafia, refiriéndose de esta forma una alteración en la capacidad para escribir
Bouillaud (1825) pone dos términos de afasia, la articulatoria y la amnésica que...