Historia De La Psicologia

Historia de la psicología
Unidad 1
Capitulo 1: Introducción
* Historiografía: es el estudio de la forma de escribir la historia
* Presentismo: el estado presente de una disciplina representa su estado superior de desarrollo y que los sucesos anteriores conducen directamente a dicho estado. Se utiliza la psicología actual como guía para determinar lo que se va a analizarhistóricamente.
* Historicismo: el estudio del propio pasado
* Zeigest: resaltar la incidencia de factores como el desarrollo de otras ciencias, el clima político, los avances tecnológicos y las condiciones económicas.
* Enfoque de personajes: destacando los trabajos de individuos
* Desarrollo histórico (enfoque): demuestra el modo en que diversos individuos o hechos han contribuido a loscambios de una idea o un concepto a lo largo de la historia.
¿Por qué estudiar historia de la psicología?
* Perspectiva
* Un conocimiento más profundo
* Reconocer novedades y modas
* Evitar la repetición de errores
* Una fuente de ideas valiosas
* Curiosidad
¿Qué es la ciencia?
Caracterizándose por tener dos componentes: observación empírica y teoría
”La ciencia buscagenerar proposiciones confirmables, ajustando un sistema formal de símbolos (lenguaje, matemáticas, lógica) a la observación empírica” Stevens
Combinación de racionalismo y empirismo
* Racionalismo: creen que las operaciones mentales, o principios, se deben emplear antes de obtener el conocimiento.
* Empirismo: mantiene que la fuerza de todo conocimiento es la observación sensitiva. Elconocimiento verdadero deriva sólo de la validez de la experiencia sensitiva.
La ciencia combino estas dos posturas y el conocimiento se ha ido acumulando desde entonces de una manera gradual.
Una teoría científica tiene dos funciones principales: ordenar las observaciones empíricas y actuar como guía para futuras observaciones. La función última de toda teoría científica genera lo que Stevensdenomina proposiciones confirmables.
Búsqueda de leyes
* Ley científica: una relación consistente y observada entre dos o más clases de sucesos empíricos. Es general y susceptible de observación pública.
Existen dos clases de leyes científicas:
-Leyes correlacionales: de manera sistemática describen cómo conjuntamente las clases de sucesos. Permiten la predicción.
- Leyes causales:especifican la relación causal de los sucesos. Permiten la predicción y el control.
La suposición del determinismo
* Determinismo: doctrina filosófica que afirma que para cualquier acontecimiento existen condiciones que, una vez dadas, no puede ocurrir nada más. La aceptación de lo que se está estudiando se entiende en función de leyes causales.
Todas las creencias asumen el determinismo.Revisiones del tradicional punto de vista de la ciencia
Karl POPPER
La actividad científica comienza con un problema y el problema determina la observación que los científicos van a realizar. Consideró que el método científico incluyes tres fases: problemas, teorías (soluciones propuestas) y crítica.
* Principio de falsabilidad: para que una teoría sea científica, debe contener prediccionesarriesgadas predicciones que pueden ser incorrectas realmente). Todas las teorías científicas se podrán falsear finalmente y se verán sustituidas por otras teorías más adecuadas.
Thomas KUHN
La ciencia es una iniciativa muy subjetiva. La actividad científica está guiada por un paradigma.
-Paradigma: en las ciencias naturales la mayoría de los miembros de una ciencia básica comparten un punto de vista.Determina lo que constituye un problema de investigación y como se busca la solución a dicho problema.

- Ciencia básica: una vez aceptado un paradigma, las actividades de los que lo aceptan se encaminan a la investigación de las implicaciones de dichos paradigmas. Dichas actividades son las (ciencias básicas).
La ciencia progresa porque los científicos están obligados a cambiar su...