Historia De La Psicologia

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA EN MÉXICO.

Como hemos visto la psicología surgió históricamente con Aristóteles, pues es orientada con el conocimiento de un segmento de la realidad.
Después comienzan a surgir las escuelas que se interesan más sobre la Psicología y los temas alrededor de esta, principalmente en las Universidades Europeas, y primordialmente con Wunt quien fue el fundador deel primer Laboratorio de Psicología en Leipzig en 1879, y con ello la “Escuela” de Psicología (Boring, 1978).
Pero ¿Cómo surge en nuestro país? Para 1907 ya existía la Sociedad de Estudios Psicológicos, con 11 miembros todos ellos Profesores universitarios distinguidos. Sin embargo la carrera de psicología comienza en 1928, como una especialidad adscrita a la facultad de filosofía, durante elperiodo de la Universidad cuándo se plante su autonomía. No fue sino hasta 1973 que la carrera se convirtió en Facultad y que el Psicólogo obtuvo su reconocimiento por la Ley General de Profesiones.
Los personajes que más destacan en una primera etapa son E. Chávez, E. Aragón, Gómez Robleda, y J. Mesa Gutiérrez. De entonces hasta 1958 la Psicología se desarrollo principalmente como consecuencia delinterés de algunas instituciones estatales, educativas y jurídicas por sus aplicaciones clínicas y psicométricas. En esta primera época es muy notable la influencia de la psicología francesa (Janet, Piéron y Ribot) y la alemana (Wund y Külpe) y del psicoanálisis de lengua alemán (Freud), aunque también fue muy notorio el funcionalismo de Titchener. Con esta influencia de ideas para 1940 y 1950 lapsicología es entendida fundamentalmente como una mezcla de psicoanálisis, psiquiatría y psicometría.
El periodo que se inicia en 1959 y dura por lo menos hasta 1990 se caracteriza por un enorme auge de la psicología en muchos sentidos. Tan sólo de 1960 a 1987, el número de escuelas y departamentos de psicología pasa de 4 a 66 y el de estudiantes de psicología se incrementa de 1,500 a 25,000;por lo que hace a los campos de investigación, si en 1960 no había ninguno sistemático, en 1989 se cubre una gama muy amplia, que va desde la investigación básica con animales hasta serios estudios en psicología social y de la personalidad, educativa y del desarrollo, clínica e industrial, así como interesantes disertaciones sobre problemas teóricos y metodológicos de nuestra ciencia.
En loscampos de aplicación de la psicología también hay grandes cambios; hacia 1960 los psicólogos trabajaban principalmente como auxiliares psiquiátricos y como aplicadores de tests, a finales de la década de los ochentas, los psicólogos se encuentran laborando no solamente en los tradicionales campos de la clínica y la educación, sino también en la industria y el comercio, la salud en general, la ecología,la vivienda y la investigación en diferentes rubros.
Entre 1959 y 1990 se avienen diferentes escuelas de psicología y psicoanálisis: el psicoanálisis freudiano, frommiano, freudomarxista y lacaniano; escuelas cognoscitivas (europeas) tradicionales, como la de Piaget; la psicología cognoscitiva estadounidense, el conductismo, el gestaltismo redescubierto y la psicología humanista de Rogers. Sinembargo, el trabajo de las escuelas se concentra en las universidades, en la formación profesional. A principios de los setentas, la investigación en psicología es rara en México y la publicación de resultados más rara aún. El volumen de la investigación y por consiguiente de las publicaciones, crece constantemente, sobre todo entre 1975 y 1990, con excepción de un periodo difícil entre 1982 y1987, que corresponde a los años de la crisis económica de México. No obstante, a pesar del gran número de enfoques que han existido en México en 30 años, es evidente la existencia de 5 grandes escuelas en la psicología: Conductismo, psicología transcultural, psicología cognoscitiva de orientación norteamericana, psicología social de orientación norteamericana y enfoque psiquiátrico-psicométrico....