historia de la psicologia

HISTORIA DE LA PISICOLOGIA

LINEAMIENTO EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO
COLABORATIVO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES

CODIGO DE CURSO:
403001A_224
CODIGO DE GRUPO:
403001_166

ESTUDIANTES:
JENNIFER MUÑOZ
LUIS CARLOS CACERES
JOSE DEL CARMEN PINEREZ
JENNIFER NATHALIA RADA

TUTOR:
ANGELA CRISTINA VEGA CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
22/08/2015
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DIALOGO
Buenas noches apreciadosestudiantes soy el docente José, quiero que tengan muy presente mi
información con respecto a la UNAD y cada uno de ustedes pregunte de forma ordena dudas que
tengan con la identidad educativa.
Les doy la bienvenida a la universidad y quiero que cada uno se presente:
 Luis Carlos: Buenas noches compañeros y tutor, mi nombre es Luis Carlos soy estudiante de
noveno semestre y ya conozco un pocosobre la universidad.
 Jennifer Muñoz: Buenas noches, mi nombre es Jennifer Muñoz y estoy muy interesada en
ingresar a la UNAD
 Jennifer Rada: Buenas noches, mi nombre es Jennifer Rada y soy una estudiante de la
UNAD de primer periodo.
 Tutor José: … Gracias por sus presentaciones estudiantes, en esta trayectoria yo como tutor
les explicare todo acerca del campus y como el trabajo colaborativaayuda a generar un
proceso de aprendizaje sustentado en la interacción colaborativa.
Nosotros como docentes de la UNAD debemos ingresar tres elementos fundamentales al
momento de planear actividades colaborativas: la estrategia de aprendizaje, el contenido y el
plan de evaluación del curso.
En el curso se encuentran ubicados seis lugares los cuales son para el desarrollo individual y
grupal delcurso, En el primer entorno ‘’información inicial’’ se busca que los estudiantes
puedan interactuar con todas las personas integradas en el curso además y con ello poder
verificar la fecha de entrega de trabajos, en el segundo ‘’entorno de conocimiento’’, se disponen
guías y textos para que el estudiante pueda aprender y aplicar con sus compañeros lo aprendido
en el trascurso del curso, Las actividadesgrupales se ejecutan en el ‘’entorno de aprendizaje
colaborativo’’, de modo que allí el estudiante establezca, roles y acciones que le permitan
interactuar en el crecimiento del marco personal y colectivo. En los dos entornos ‘’gestión y
aprendizaje práctico’’ se muestran las normativas de las leyes de la UNAD y el proceso de
aprendizaje que se haya tenido, por último en el entorno de evaluacióny seguimiento se
concluyen las actividades realizadas grupalmente para la entrega pertinente al tutor.
 Tutor José: Muchachos se me olvidada que la universidad de acuerdo con la resolución
006808 por la cual se emiten lineamiento en el desarrollo tanto para ustedes como
estudiantes y para nosotros los docentes, para el desarrollo de un trabajo colaborativo por
parte de nosotros los docentes de laUNAD se presentan los siguientes lineamientos
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Planeación del trabajo colaborativo.
Diseño del trabajo colaborativo.
Desarrollo del trabajo colaborativo.

Y la producción de los entregables en el trabajo colaborativo.
 Tutor José: Estudiantes a los tutores también nos toca trabar, y por es quiero que hagan
con dedicación y mucha responsabilidad sus trabajos, les comente el artículolll que habla
acerca de la resolución 006803 articulo 21 de los de los lineamientos para los estudiantes
para el desarrollo del trabajo colaborativo y el alto potencial del trabajo colaborativo en la
construcción de los procesos de aprendizaje que requieren de acciones organizadas y
sistemáticas de ustedes los estudiantes para concretarse.
Además les sugiero que los pasos definidos sean orientadosa orientar y a facilitar el ejercicio
colaborativo en el proceso formativo de cada curso académico.
Si ustedes le ponen ganas a cada curso hay depende de su éxito, aquí en la UNAD se motiva
mucho al estudiante realmente a proyectarse y tener una aprendizaje autónomo, ustedes manejan
su tiempo.
Bueno muchachos les doy la oportunidad que opinen sobre sobre el tema.
Me gustaría escuchar a Luis...