Historia de la psicologia

Segundo Parcial

Carrera: Licenciatura en Psicología.

Curso: Primer año.

Alumnas: Blangetti, Cintia
Ríos, Marina

Docente a cargo: Culasso, Lorena.




Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales.
Sede Rafaela.


SEGUNDO PARCIAL DE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Contenidos a evaluar: Unidades temáticas II (Empirismo,Racionalismo y Filosofía de la Historia sólo para los alumnos desaprobados en el 2° Trabajo práctico) y III.

Condiciones de presentación del trabajo:
La elaboración podrá ser realizada de modo individual o entre dos alumnos. En el caso de tener que recuperar el Segundo Trabajo práctico, deberán realizar el Parcial con el compañero con el que lo hicieron.
La actividad 1 c sólo será realizada poraquellos alumnos que tengan que recuperar el 2° Trabajo Práctico.
Se presentará el día 7 de noviembre durante el horario del recreo. Los trabajos presentados fuera de ese plazo no serán recibidos, pasando directamente a la instancia de recuperatorio.

Criterios de evaluación:
Capacidad para realizar una lectura comprensiva y reflexiva de textos de interés para la Historia de la Psicología,pudiendo reconocer las concepciones onto-epistemológicas presentes en el mismo.
Capacidad para establecer relaciones entre el pensamiento sostenido en una obra y sus condiciones históricas de producción, pudiendo situarlo en coordenadas espacio-temporales concretas.
Capacidad para abordar de manera comprensiva general los aspectos más significativos del proceso de naturalización de la psicología,entendiéndolo en el marco de sus condiciones socio-intelectuales de producción y en su relación con un proyecto concreto de investigación.
Capacidad para desarrollar y fundamentar en forma clara, apropiada y coherente las respuestas a las actividades solicitadas.

Actividades:
1- Presentamos fragmentos de la obra del filósofo Max Scheler: “El puesto del hombre en el cosmos”. Este pensador nación enMunich en 1874. Léanlos atentamente y trabajen las siguientes consignas:
a- ¿Cuáles son los presupuestos onto-epistemológicos, es decir, la concepción de naturaleza humana y de su conocimiento, que sostiene el autor en su obra? Expliciten dichos supuestos en relación a los fragmentos de la obra en los que se ponen en evidencia los mismos.
b- En función de dichos presupuestos identificados y de losdatos del autor que han sido ya explicitados, traten de establecer en qué época ubicarían este texto y con qué línea/s del pensamiento de esa época encuentran que se relaciona. ¿Les parece que este texto pertenece al pensamiento dominante de esa época? Fundamenten sus respuestas relacionando claramente el contenido del texto con aspectos intelectuales y/o sociales de la época en que se inscribey del pensamiento con el cual lo identifican.
c- De las Filosofías del siglo XVIII (Empirismo, Racionalismo y Filosofía de la Historia), ¿cuál de ellas les parece que estaría de acuerdo con los planteos de Scheler? ¿Por qué? ¿Cuáles de ellas les parece que se opondría de modo radical a las afirmaciones de Scheler? ¿Por qué? Desarrollen con claridad cada una de las justificaciones.

2-“Tradicionalmente considerada ´inefable´ y sólo accesible a la introspección, y por tanto resguardada de la observación objetiva y del control experimental, la consciencia había venido escapando a todos los intentos de naturalizar su investigación… esta situación comienza a modificarse a mediados del siglo XIX con la ´conquista´ de la mente por las ciencias naturales”.
a- ¿A qué momento histórico deldesarrollo del pensamiento psicológico estaría aludiendo esta frase? ¿Cuáles son las razones que los condujeron a identificarlo con ese momento histórico?
b- ¿Qué se quiere plantear al afirmar que la mente es “conquistada” por las ciencias naturales? Desarrollen.
c- Reconozcan y expliquen dos factores de tipo intelectual que ustedes consideren que han operado de un modo relevante como condiciones de...