Historia De La Psicología

LA PSICOLOGÍA Y SUS PRIMEROS EXPONENTES…

Para empezar quiero contar que la psicología pasó por diversas definiciones como consecuencia de la influencia de diferentes autores como fueron: Aristóteles que es conocido como “el padre de la psicología antigua”, Sócrates con su uso del principio “conócete a ti mismo”, Hipócrates y su “teoría de los humores”, platón con su teoría de que “la esenciadel hombre es el alma” otros fueron Descartes, Santo Tomas, Hume, Stuart Mill, G. Fechner, por mencionar algunos de ellos.

En esta perspectiva en sus inicios, la psicología fue considerada como el “estudio del alma”, por esto el cuerpo perdía interés, pues no era más que un fragmento de materia. A medida que transcurrió el tiempo fue cambiando el concepto y se llegó a la idea de unión entrealma y cuerpo, dando a ambos igual importancia.

Ahora bien la aparición de la Psicología como ciencia es un término muy joven, pues en sus inicios fue simplemente un pequeño fragmento ligado a la filosofía. Posteriormente estos estudiosos se empezaron a preocupar más, por el comportamiento del hombre, tratándolo de explicar desde el punto de vista de sus causas, de esa manera fue que lapsicología empezó a ser ciencia y a estudiar la mente.

No obstante Aristóteles dividió el estudio de la psiquis por temas, siendo algunos de estos: la personalidad, la sensación, la percepción, la memoria, el pensamiento, las necesidades, los motivos, los sentimientos y las emociones.

Los inicios de la psicología como disciplina científica. Wundt tenía la creencia de que el comportamiento tienedos aspectos principales: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo subjetivo (como interpretamos las cosas y como captamos lo que estamos viendo). Por lo tanto aportó un método investigativo denominado introspección, que consiste en exponer un sujeto a estímulo y que esta persona detalle los elementos conscientes provocados por ese estímulo. Por ejemplo, ¿qué ideas, sensaciones o imágenes seproducen cuando se menciona la palabra manzana?.

También se le reconoce el estructuralismo, a causa de proponer una teoría sobre la conciencia, que es la combinación de estructuras indivisibles que se unen para dar como resultado los fenómenos de la conciencia.

La Escuela de la Gestalt. Donde se centran principalmente los procesos mentales, en particular la percepción. Por lo que su mejortraducción es configuración o totalidad. De hecho se identifica con la frase “el todo es más que la suma de las partes”.

Por ende demuestra que la conducta va más allá de un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas, o sea, que el organismo aporta algo: una forma particular de organizar la información.

William James y la escuela funcionalista. A su entender la conciencia es un flujocontinuo de sensaciones, imágenes e ideas que no pueden dividirse en unidades discretas. Por esto consideraba que la misión principal consistía en entender el comportamiento y los procesos mentales, desde la perspectiva de cómo los mismos actúan con el fin de lograr el buen funcionamiento social de la persona, o sea, su adaptación.

Por esta razón aquellas conductas de adaptación que permitenun mejor funcionamiento social de la persona se mantienen y tales personas pueden tener un mejor desempeño social. Por el contrario, las conductas que no permiten la adaptación social desaparecen.

John B. Watson y la Escuela Conductista. Esta se centra exclusivamente en el estudio y explicación de la conducta, entonces, la psicología debe estudiar sólo aquello que pueda ser observado y medido, yeso es la conducta o el comportamiento.

Por tanto todas las conductas humanas son aprendidas. El que una persona o animal se comporte de una manera dada, no es producto de ninguna instancia interna como la voluntad, sino que es el resultado de las consecuencias que han tenido sus conductas previas, según el siguiente principio: aquellas conductas que han sido seguidas por eventos favorables...