Historia De La Psicopedagogia

INTRODUCCIÓN:

A mediados del siglo comienza a instaurarse en nuestro país preocupaciones dentro del ámbito educativo, tanto a profesionales como a instituciones vinculados con el área de lasalud y educación. Estas áreas realizaban investigaciones, las cuales eran puestas en práctica desde lo preventivo, su diagnóstico y el tratamiento en la orientación educacional.
En conjunto laPedagogía, la Medicina, la Pediatría, la Psiquiatría, la Neuropsiquiatría, la Psicometría y la Psicología Educacional se basaban en encontrar el perfil del buen alumno, orientación educativa y laboral, comotambién estudiar a los no respondían a dicho perfil y denominarlos patologías en el aprendizaje escolar.DÉCADA DEL 30 EN CÓRDOBA:
Especial preocupación en la salud de los niños marginados socio-económicos.
 Niños retardados: motivo las primeras investigaciones para elaborar futurasalternativas educativas.
 Estancamiento demográfico: los habitantes carecían de agua, luz, vivían en condiciones pocas higiénicas. Los niños padecían enfermedades.
 El Dr.: Juan Alberto soler médicopediatra y especialista en desnutrición infantil tuvo como principal preocupación la educación.
 El Dr. Sabatini creo escuelas en la provincia de córdoba. En estas escuelas se vio afectado el proceso deaprendizaje y enseñanza interviniendo factores alimentarios, infecciosos, socioeconómicos y mal rendimiento escolar. Un factor determinante fue la desnutrición, lo cual afecto lo sanitario, loafectivo, lo cultural, social y económico.
 Es menester destacar que el gobierno se encarga del niño débil, desnutrido con taras psicológicas. Estos hechos disminuyen en el aprendizaje escolar, conspirancontra el futuro de la población.
 El campo medico estableció que el sujeto se encontraba con necesidades insatisfechas. Brindo fundamentos de las intervenciones que se realizaron desde las...