historia de la psicopedagogia

En el gobierno de Amadeo Sabattini (1936-1940)se tuvo como principal preocupación la educación, por lo que, se crearon cinco escuelas, la escuela Mariano Moreno en el centro de la ciudad la escuelaDomingo Faustino Sarmiento hacia el norte, la escuela Presidente Irigoyen hacia el este, la escuela Roque Saenz Peña hacia el oeste y la escuela Bernardino Rivadavia hacia el sur, cuyo objetivo fuesolucionar los problemas educativos de los sectores más bajos de la población de los barrios periféricos (ranchos) debido al incremento de la población del interior de la provincia.
Las escuelasfueron el punto de apoyo que encontró el gobierno para articular las propuestas pedagógicas y sociales.
Se creó en 1937, el Cuerpo Médico Escolar de la Provincia de Córdoba, cuyo director fue el DoctorJuan Soler, su objetivo era investigar y analizar la problemática social y escolar de la población desde el punto de vista de la salud.
Comenzó a intervenir con diferentes acciones en las escuelas consu sección Psicotécnica, cuyo objetivo era detectar a aquellos niños que por causas orgánicas, psicológicas o sociales planteaban dificultades en el ámbito escolar. Además, brindaba un servicio devisitadoras escolares y escuelas de carácter especial.
Desde el 29 de mayo de 1937 en la Jornada de Médicos de los Dispensarios el Doctor Soler anticipo las consecuencias de la situación de pobreza ydesnutrición en los educandos, y la necesidad de realizar un censo estadístico de los niños en edad escolar. Como consecuencia de esto se arriba a la conclusión de crear una escuela especial para losniños que no están en condiciones de concurrir a las escuelas comunes. En 1940 hace crear la primera escuela especial de la Provincia, la Escuela Especial Mixta (para retardados) Dr. Domingo Cabred.En 1939, se implementaron medidas como la copa de leche, cantinas escolares, roperos escolares, colonias de vacaciones, jardines de infantes y la apertura de dispensarios, consultorios médicos y...