Historia de la psicopegagogía

HISTORIA DE LA PSICOPEDAGOGÍA.

La Psicopedagogía nace y se desarrolla en los Estados Unidos, durante el siglo XIX. Dicho proceso se lleva a cabo en 3 períodos: Período inicial, Período de desarrollo y Período de la ley pública. Estas etapas se caracterizaron por la determinación de importantes leyes y sucesos que dieron paso al nacimiento de la Psicopedagogía.
Con el fin declarificar los tres períodos donde se desarrolla la Psicopedagogía se expone el siguiente cuadro donde se resumen las características y aspectos más relevantes de cada periodo.

(Cuadro Nº 1)

|Período inicial |Período de desarrollo |Período de la ley pública |
|(1800-1960) |(1961-1974)|(1975-1986) |
| | | |
|1880, se aprueba la Ley Educativa |Se incluye el concepto de “disfunción |1975, se firma el Acta de Educación para |
|Obligatoria en Rhode Island. |cerebral mínima”. |losNiños Discapacitados, por el |
|1931, se acepta a la educación especial |1968, se forma la Comisión Nacional de |Presidente Ford, determinándose políticas |
|como parte del campo educativo. |Niños Incapacitados y se forma la |educativas y de evaluación. |
|1940/50, las organizaciones adquieren |Asociación de Niños con Dificultades. |1977, sereafirma el énfasis sobre el |
|independencia económica y surgen las |1969, Kirk crea la definición para las |lenguaje escrito. |
|agrupaciones de padres de niños con |dificultades de aprendizaje. |1978, se forma el Comité sobre |
|dificultades del aprendizaje, surgiendo |1963, se estructura la Organización |Dificultades deAprendizaje. Se cuestiona |
|los conceptos de diferentes trastornos |Nacional. |el I.T.P.A.(relacionado con el lenguaje |
|(lenguaje hablado, lenguaje escrito, |1964, se crea la |hablado) se forma el profesor con |
|perceptivo-motores, etc.) |Asociación para Niños |especialidad en este tipo delenguaje. |
| |con Dificultades de |1980, creación del Departamento de |
| |Aprendizaje. |Educación. |
| |Nacimiento del Illinois of | || |Psicolinguistics Abilities. (I.T.P.A.) | |

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(Cuadro Nº 1)

Historia de la Psicopedagogía en Chile

La historia de la Psicopedagogía en Chile, surge de la misma forma en la que se originó en Estados Unidos, transcurrido el siglo XIX, proveniente de la Educación Especial, la que se vioobligada a apoyarse en otras disciplinas y ciencias para poder comprender y enfrentar los recientes fenómenos relacionados con el aprendizaje.
La educación especial comenzó en Chile en 1852, con la creación de una Escuela para Sordomudos, a la que se le agregó un curso para niños ciegos. En el año 1928, la Ley de Protección de Menores, creó escuelas para niños con alteraciones conductuales lascuales. Un año más tarde, abren paso para la creación de la Escuela para Ciegos, de donde surge la escuela para sordos, en 1951.
En 1954 se crean varias “Escuelas Experimentales de Desarrollo”, destinadas a niños con retardo mental y donde se establecieron algunos cursos Diferenciales” en el contexto de las escuelas comunes.
En 1955 se crea el primer Centro de Diagnóstico Psicopedagógico,...