Historia De La Representación Tecnica

Tema: Lee, escribe y compara números con diferente cantidad de cifra.

Resumen
Los alumnos deben saber que para leer un número conviene separar las cifras en grupos de tres; en cualquiera deesos grupos, el número se lee como numero de tres cifras. Por ejemplo: el número 309 476 512 ya ha sido separado en grupos de tres cifras, tanto el primero de la derecha (512), como el segundo (476) yel tercer grupo (309) se lee como si fueran números de tres cifras independientes.
Sus nombres son: quinientos doce; cuatrocientos setenta y seis y trescientos nueve. Sin embargo, en la lectura delnúmero dado 476 se acompaña de la palabra “mil” que indica la tercera potencia de 10, y 309 se acompaña por la palabra “millones”, indicando la sexta potencia de 10. La separación en grupos de trescifras facilita además la comparación entre números.

Una de las características del sistema numeración decimal consiste en ser posicional, ya que el valor de una cifra depende de la posición queocupa en algún número. Por ejemplo:

952458-------- El valor del número resaltado con rojo de esta cifra corresponde a las decenas de millar, por lo tanto su valor equivale a 50,000 unidades.952458------- En esta cantidad se resalto con rojo la misma cifra pero el valor que tiene por ocupar la posición de las decenas, equivale a 50 unidades.

Actividades
1.-Escribe el valorposicional en unidades que corresponde a cada cifra marcada con rojo.
38567425quinientos mil 300960893ochocientos
46823157seis millones 102102102cien millones
28645378seiscientos mil134568290ocho mil


2.-Escribe los números que puedas formar con las siguientes tarjetas.

Cincuenta ocho quinientos mil
Cincuenta y ocho mil quinientos.Quinientos mil cincuenta y ocho.
Ocho mil quinientos cincuenta.
Mil quinientos cincuenta y ocho.

3.- Realiza la gráfica y la tabla de la página 9 de los volcanes de México.

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