historia de la robotica

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El (la) maestro (a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de
la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar
conjuntamente con el educando parafavorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de
requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
BIMESTRE

ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

NOTA: EN CASO DE EXISTIR APOYOS REQUERIDOS, VER ANEXO.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el (la) maestro(a)registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del (de la) alumno(a) (comportamiento, valores, interacciones,
higiene personal, acompañamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
El (la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situacióndel (de la) alumno(a). El único
objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos
aspectos no deberán condicionar por sí mísmos la promoción de grado.
Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:Agosto
Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

1.-Comenta de qué puede tratar un texto a
partir de su título.

Casi siempre
En ocasiones

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Noviembre

Marzo

Junio

SiempreSiempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

Casi siempre
En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

2.-Localiza información específica en un
texto.

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre
En ocasiones

Casisiempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

3.- Opina sobre el contenido de un texto.

PEDRO SALITRE DEMHA
NOMBRE Y FIRMA DEL (DE LA) MAESTRO(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL (DE LA) DIRECTOR(A)

CARDONAL, HIDALGO

2014

07

15

LUGARDE EXPEDICIÓN

AÑO

MES

DÍA
SELLO SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIÓN BÁSICA
PRIMARIA

1er

2°

3er

2° PERIODO ESCOLAR

4°

5°

6°

3 er PERIODO ESCOLAR
SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMEMTE ESTE FORMATO

A0021981

BA01073

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El (la) maestro (a) registrará,al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del (de
la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar
conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En casode
requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
BIMESTRE

ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

NOTA: EN CASO DE EXISTIR APOYOS REQUERIDOS, VER ANEXO.

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el (la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del (de la)...