Historia de la sep

INDICE
Bibliografía……………………………………………………………………….…………….1 Capitulo 1 antecedente de la empresa. …………………………………………………………....3 1.1 Antecedentes de la Secretaria de Educación Pública del Estado de Puebla……………….3 1.2 Objetivo…………………………………………………………………………………….4 1.3 Misión………………………………………………………………………………………4 1.4 Visión……………………………………………………………………………………....5 1.5 Valores……………………………………………………………………………………5 1.6Direcciones………………………………………………………………………………5 1.7 Organigrama y descripción de puestos………………………………………………8 1.8 Dirección de informática………………………………………………………………....9 1.8.1 Funciones………………………………………………………………………………..9 1.8.2 Objetivo……………………………………………………………………………….....9 1.8.3 Metas………………………………………………………………………………….....9 1.3.4 Organigrama y descripción de puestos…………………………………………….10 Capitulo 2 Marcoteórico.....………………………………………………………………...11 2.1 Tecnologías de la información y comunicación…………………………………….11 2.2 Características….......…………………………………………………………………...11 2.3 Importancia la aplicación de las tics……………………………….………………….11 2.4 ¿Qué es una computadora?..................................................................................11 2.5 Clasificación de una computadora………………………………………………….…12 2.5.1 Hardware deuna computadora……………………………………………………12 2.5.1.1 Componentes básicos internos………………………………………………....12 2.5.1.2 Componentes de almacenamiento…………………………………………….....13 2.5.1.3 Componentes o periféricos externos de salida………………………………….13 2.5.1.4 Componentes o periféricos externos de entrada……….………………………14 2.6 Software de una computadora…………………………………………………………14 2.6.1Softwareoperativo……………………………………………………………………..14 2.6.2 Software de aplicación………………………………………………………………15 2.7 Virus informático…………………………………………………………………………15 2.7.1 Indicios de virus…………………………..............................................................15 2.7.2 Tipos de virus informáticos………………………………………………………......15 2.8 Antivirus…………………………………………………………………………………16 2.8.1 Modelo antivirus……………………………………………………………………….17 Capitulo 3 Desarrollo del proyecto…………………………………………….…………..183.1Planteamiento del problema…………………………………………………………….18 3.2 Justificación de tesis…………………………………………………………………….18 3.3 Objetivo general…………………………………………………………………………19 3.4 Objetivos específicos……………………………………………………………………19 3.5 Alcances del proyecto…………………………………………………………………19 3.6 Limitaciones……………………………………………………………………………20 3.7 Solución Propuesta……………………………………………………………………20 3.8 Resultados de las pruebas deantivirus……….…………………………………....22 Conclusiones……………………………………………….…………………………...……25 Glosario…………………………………………………………………………………...…..26 Bibliografía……………………………………………………………………………………28

CAPITULO 1
ANTECEDENTES DE LA EMPRASA
1.1 Antecedentes de la Secretaria de Educación Pública del Estado de Puebla
El régimen porfirista crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, la primera que tuvo laúnica responsabilidad de atender la educación de los mexicanos, desligada del ramo de Justicia o de cualquier otro.
En Mayo de 1917 se suprime definitivamente la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes; la educación elemental en todo el país, pasaría a depender de los Ayuntamientos y la educación superior del Departamento Universitario y Bellas Artes.
A pesar de las buenas intenciones,los municipios fueron incapaces de afrontar la problemática educativa y ya para 1919, la educación pública resentía gravemente la falta de una adecuada organización.
El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal, requería de una reforma constitucional; ante esto, asume la rectoría de la Universidad Nacional, el Licenciado José Vasconcelos Calderón, como rector de la Universidady titular del Departamento Universitario, inició la formulación del proyecto, emprendiendo diversas medidas con el objeto de reunir a los distintos niveles educativos, la nueva Secretaría de Educación tuviese una estructura departamental.
Los tres departamentos fundamentales fueron: El Departamento Escolar en el cual se integraron todos los...