Historia De La Vida

El fascismo lo puedo definir como el odio, dolor, engaño, calumnia. Las cuales se pueden decir que son las principales armas de las pequeñas élites sociales, los cuales lo que hacen es impartir el poder sobre la sociedad humana (el desprecio por los débiles, el racismo); y que además poseen un odio sobre el liberalismo y comunismo. Un ejemplo sería hablando de los medios de comunicación, pues enun gobierno fascista; el gobierno sería quien contrataría a estos medios censurando lo que a ellos les plazca o les conga. Otro ejemplo sería la destrucción de aquellas organizaciones hechas por el proletariado.
Hablando del imperio estadounidense, le puedo decir que uno actos son la colonización o mejor dicho invasión agresora sobre Irak, Haití y Afganistán; gracias a ello muchosprofesores han olvidado o, mejor dicho no han debatido muchas mas a fondo sobre la actual crisis económica, política, y social por parte del capitalismo.
Otro debate prácticamente nulo por parte de muchos educadores es el tema de la globalización de la pobreza y la explotación de los trabajadores en los países de tercer mundo.
En muchos casos hay programas de educación, en dondeno han logrado que los estudiantes se interesen por el debate sobre la explotación y opresión de las clases sociales.
Los educadores deberían de tener el coraje de cuestionarse el porqué hay una división de trabajo según el género, así como el racismo institucional que nutre la raíz capitalista obteniendo de esta forma el nuevo imperialismo.
Es por ello que podría decir quela pedagogía crítica debe de ser un proceso colectivo que supone propuesta mediante el diálogo y el aprendizaje.
También la pedagogía crítica debe de ubicar las causas de la explotación de clases y la opresión económica que está dentro de los acuerdos sociales, políticos y económicos de las relaciones sociales de producción capitalista.
Así del mismo modo debe deconceptualizar el mundo social y tiene que ser participativa, es decir, que se deben de formar alianzas entre los miembros de la comunidad.
Por último podría decir que la pedagogía crítica debe de ser además de un proceso colectivo tiene que ser un proceso creativo. Por ejemplo: lo que es el teatro, la narración, la música; deben de ser utilizados como herramientas educacionales para elevar elnivel de conciencia política de los estudiantes y profesores.

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencia de la Educación
Valencia. Edo. Carabobo

Fascismo y Pedagogía Crítica
con Respecto
al Imperialismo

Alumno: Darwing Lira
C.I: 19920811
Curso: Sociología

Febrero 2011
Educación:
Es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
A través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
La educación se comparteentre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, entre otras cosas; respetando siempre a los demás.
Educación Socialista:
La educación socialista involucra al educando, búsqueda de soluciones a los problemas cotidianos. Así como también forma personalidades productivas y solidarias con su pueblo y la Nueva Sociedad. Propone unir las enseñanzas de tipogeneral y profesional, integrando también la educación de los niños con la de los jóvenes y los adultos; sin racismo ni desprecio por razas. Tres grandes grupos (fines de la educación socialista): sociedad, trabajo y cultura.
Las teorías marxistas fueron el fundamento de lo que se conoce como educación socialista. Marx y Engels expusieron los principios de la concepción socialista de...