Historia De Las Politicas Publicas De La Educacion En Mexico

Historia de las políticas publicas en la educacion
La educación en el mèxico independiente. Desde la época prehispánica el hombre ha recibido educación , esta ha sido muy compleja , durante la conquista de los los españoles, ellos nos evangelizaron, nos impusieron su lengua y obligaron a los indígenas a hablarla y ha recibir educación .
En los primeros años de la vida independientealgunas personalidades tales como Lorenzo de Zavala, Luis Mora, Gòmez Faria y Lucas Alamàn entre otros tuvieron la conciencia de la instrucción para la prosperidad era una educación no sòlo basada en la lecto-Escritura si no ciudadanos con formación moral a lo que comparamos al dìa de hoy , con la materia de Formaciòn Civica y Ètica donde, enseñamos valores y conciencia moral a nuestros alumnos.Asì mismo el modelo educativo en cuanto a la enseñanza pública , pensamientos de Miguel Ramos Arizpe sostiene que “La educación pública es uno de los deberes de todo gobierno ilustrado, y sòlo los déspotas y tiranos sostienen la ignorancia de los pueblos para màs fácilmente abusar de sus derechos”.
Cualquier parecido con la realidad es coincidencia , ya que en nuestros días el futuro que lesespera a nuestros alumnos es incierto, los niños de bajos recursos económicos que no continúen con sus estudios iran a trabajar al compo o a alguna fabrica donde trabajaran duro y si no conocen la ley laboral abusaran de ellos .
Otro de los personajes que destaca en el ámbito educativo es Ignacio Manuel Altamirano, el se oponía a la educación en la escuela ya que consideraba crueles los castigosque se les daban a los estudiantes , los niños no querían ir a la escuela por gusto sino porque eran obligados , esta forma de educar iva en contra de las ideas liberales donde se buscaba la igualdad.
La educación en la época de la reforma con Benito Juarez y Sebastian Lerdo de Tejada , llegando ellos a la presidencia de la republica , inicir la reforma para el desarrollo del país con el objetivode hacer un Mèxico moderno.
En materias educativa ellos planeaban educar e industrializar al país, su propósito fue extender por todo el país , la educación pùblica , gratuita y laica, construyendo escuelas a lo largo y ancho de nuestro país , llevando también un plan de Alfabetización Nacional.
Haciendo un comparativo a la fecha creo que si se logro llevar la expanciòn de la educación encada rincón del país , pero en cuanto a la Alfabetizaciòn todavía queda mucho por hacer ya que todavía nos que un porcentaje de personas adultas que no saben leer ni escribir. Estos padres de familia no pueden ayudar a estudiar a sus hijos dejando en manos del maestro toda la carga educativa.
En el porfiriato se extendió de igual manera la educaiòn por todo el país , formando clase media deprofesionistas y empleados públicos , la educación se hizo obligatoria constitucionalmente , de esta manera se obligo a los padres a que mandaran a sus hijos a las escuelas , que hasta nuestros días todavía persiste, se avanzo considerablemente en la escuela de ciencias , artes, técnicas , inovando la Universidad Nacional. Durante este periodo los particulares ayudaron al gobierno a que seexpandiera la Educaciòn por todo el país, pero clandestinamente todavía se les impartía la enseñanza religiosa , entoces pues lo de laica solamente estaba por escrito, porque la realidad era otra.
En cuanto a las leyes orgànicas de instrucción pública propuesta por Gabino Barreda, sus ideales persisten hasta nuestros días , se institucionalizo la educaciòn laica obligatoria y gratuita para todo niñoen edad escolar, con un mismo plan de estudios Federal.
El positivismo en la educación mexicana se identifica como el único sistema capaz de garantizar orden y progreso, con Gabino Barreda Flores , fue quien marco la historia de la educación en Mèxico, y asì solo con educación se disminuye la miseria y se desarrolla la capacidad creadora ayudando estos dos factores al desarrollo de un...