historia de las teorias pedagogicas



Nombre del alumno: Héctor Picazo Aparicio

Materia cursada: Introducción a la historia de las teorías pedagógicas.

Nombre del asesor de la materia: Mtro. Mauricio Toxqui Palma.

Actividadde aprendizaje 1.

Concepto de hombre.












CUADRO COMPARATIVO

PENSAMIENTO PED.
ORIENTAL.HINDUISTAS EGIPCIOS HEBREOS

CONCEPTO DE HOMBRE


Concebían al hombre como sobrenatural y creador del grupo
Solo los hombres con un modo honesto de vivirtenían acceso a la educación se excluían a los parias y a las mujeres.
El hombre es un ser muy importante que debe cultivarse en todos los aspectos.
El hombre es un ser que le debe tener temor aDios y deberá seguir sus designios.


CONCEPTO DE EDUCACION

Esencialmente práctica marcada por rituales de iniciación, basada en la imitación y oralidad.
Visión animista: daban alma a todas lascosas inanimadas
Totemismo. Se da el taoísmo (vida tranquila, pacifica, sosegada y quieta. Se da el confusionismo
Exaltaban al espíritu y repudiaban al cuerpo. Misticismo
Fueron los primeros entomar conciencia del arte de enseñar. Usaron por primera vez las bibliotecas enseñaban lectura, escritura, historia de los cultos, astronomía, música y medicina.
La educación era rígida, minuciosa.Teocratismo. La educación era confiada a toda la comunidad en función de la vida y para la vida.
Idealismo religioso.
Tora, Talmud siglo II

COMO CONSIDERAN A LA EDUCACION EN LA VIDA DEL HOMBREConfucio daba un poder ilimitado a los padres sobre los hijos, el padre era el emperador dentro de la casa. La educación china era llevada a los límites del servilismo
Tendían a la contemplación y ala reproducción de las castas

La educación estaba encaminada a predicar el temor a Dios y la obediencia a los padres. Sus métodos eran la repetición y la revisión. Cristianismo. Tradición y culto...