Historia De Las Univercidades

INTRODUCCION.

La historia de la humanidad después del siglo VI no puede negar que al amparo de los monasterios, catedrales y abadías, se inician las "escuelas" donde primeramente se forman de manera primaria y segundaria los futuros religiosos, en la ciencia sagrada, en las ciencias humanas, en el arte y el mundo agrícola.


La contribución de las escuelas, son el primer paso para luego enla Edad media dar paso en el nacimiento de las universidades en las grandes ciudades Europeas: Paris, Padua, Roma, Salamanca, Alemania y el este de Europa. Son casas de la educación e investigación, como luego se les llaman "AlmaMater".


Fue en manos, primeramente de los monjes y luego de los frailes mendigantes que se forman y se consolidan esto centros superiores de estudio. Elpatrimonio recibido por la humanidad es inmenso, en el campo humanístico y científico, sobre todo en la "búsqueda de la verdad".










I.- Las universidades.

Las primeras universidades propiamente dichas surgieron hacia fines del siglo XII, no como transformación de las escuelas catedralicias o claustrales, sino por la libre asociación de maestros y discípulos. Tales asociaciones recibieronluego extensos privilegios de los príncipes, y sobre todo del papa, entre ellos jurisdicción propia y también beneficios eclesiásticos. Los primeros «Estudios generales», que tal era su nombre primitivo, aparecieron en París, Bolonia, Oxford. Las universidades posteriores fueron por lo común fundaciones de reyes y señores, pero siempre con privilegio papal.

Dos elementos que no puede dejarla enseñanza universitaria católica es la base en la revelación y el magisterio eclesial, esto desde antiguo:


"En las universidades los estudios estaban distribuidos en cuatro facultades: teología, derecho, medicina y las artes liberales, que correspondían a nuestras facultades de filosofía y letras. Todas tenían facultades de artes, pero incluso las que carecían de una facultad de teología, poseíanun muy marcado carácter eclesiástico"


II.- Surgimiento de las Universidades
Como se sabe, la educación en sí, nace cuando nace el hombre. Los conocimientos, la información, la educación, etc.
La universidad como institución nació en la edad media evolucionando desde el modelo de las corporaciones artesanales como un logro del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europade dicha época, una vez que finalizó el ciclo de las invasiones bárbaras.
El cristianismo inicialmente adopta la escuela clásica helena sin transformarla profundamente. Con la caída del Imperio, la Iglesia se constituye entonces en sucesora de la escuela antigua a finales del siglo V, pero esta escuela ya no tiene lugar en la nueva sociedad ruralizada.
La Iglesia ya había sin embargo producidootro tipo de escuela que rechazaba la cultura clásica y se orientaba a la vida religiosa. Es la escuela MONACAL , creada en Oriente y difundida por Occidente desde el siglo VI. Abarcaba tres instituciones diferentes: - Escuela externa: educación elemental para oblatos antes de ser admitidos como monjes, y a jóvenes no destinados al claustro. - Escuela interna: el monje progresaba en el estudio yconocimientos de la Escritura - Escuela en sentido amplio: lugar en que el monje desarrollaba una actitud intelectual.

De la escuela monacal la Iglesia creó la escuela episcopal o catedralicia , en torno al obispo y a menudo dirigida por él. Su fin era formar hombres aptos para desempeñar las funciones de la Iglesia y el ministerio eclesiástico. En el siglo IX ya había algunas de renombre: Laon,Reims, Chartres y Auxerre . También se crearon las escuelas parroquiales o presbiteriales, consagradas a la enseñanza de las primeras letras, y, vinculadas a las Cortes, las escuelas palatinas , donde se instruían quienes se consagrarían a ayudar al rey en sus funciones de gobierno.

Con Carlomagno se impulsa la educación y la creación de escuelas. Destinado a construir la ciudad de Dios,...