Historia De Las universidaDes

CONTENIDO

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INTRODUCCIÓN 4.

OBJETIVOS 5.
.1. EDUCACION EN LA EDAD MEDIA 6.

1.1. ORIGEN Y DESARROYO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS 7.1.2. INSTITUCIONES DE LA EDAD MEDIA .

1.3. ¿QUE SE ESTUDIABA EN LA EDAD MEDIA?

1.3.1. El saber religioso1.3.2. ¿Existían escuelas como en la actualidad?

1.3.3. ¿Cómo se volvía uno sabio o un profesor?

1.3.4. ¿En qué lengua se enseñaba?

2. LA CREACION DE LAS UNIVERSIDADES DE LA EDAD MEDIA

2.1. LAS FACULTATES

2.2. LAS NATIONES

2.3 COLEGIA

3. LOS LIBROS

4. POLÍTICA, PAIDEIA Y EDUCACIÓN EN EL SIGLO V

4.1. ARETÉ CIENTIFICA

4.2.ARETÉ POLITICO

5. PRIMERAS UNIVERSIDADESINTRODUCCION

Teniendo en cuenta que en la edad media la educación no era muy importante se empezaron a utilizar los términos (facultades, escuelas, universidades, colegios, etc.) después del siglo XII.

Además en estas no se enseñaba lo mismo que en la época actual y simplemente se conformaban con que se aprendiera a leer y a escribir y se tenía un paradigma proveniente de los romanos queera la teología (consistía en que el centro de todo es dios y la religión es impuesta sin derecho a decir nada).

Se entendía por educación o educado al que estudiaba: las tres vías o las cuatro vías. Con el cual el que estudiara las cuatro vías tenía la posibilidad de ser un profesor.

El trabajo abarca desde los orígenes de las universidades, su organización lo que se estudiaba, el idioma y ensí de toda la organización de esta además las diferentes universidades que hubo y las que han alcanzado a permanecer hasta la actualidad.

OBJETIVOS

COGNITIVOS:
Resaltar la influencia de la edad media para las universidades.
Mostrar el paso de las universidades de la edad media a la actualidad
Reconocer que papel tuvo la iglesia para el desarrollo de la educación.
Conocer la ideageneral de las universidades en la edad media.

PERSONALES:
Aprender a manejar las normas ICONTEC
Identificar nuevos medios de investigación
Descubrir fuentes alternativas

1. EDUCACION EN LA EDAD MEDIA

1.1. ORIGEN Y DESARROYO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
Por semántica, escuela significa desahogo, descanso, ocio intelectual, entretenimiento del espíritu. Pero al termino acepta designarlíneas concretas del pensar colectivo, también distingue los establecimientos escolares de la época helenista, donde la niñez y la adolescencia eran iniciadas en letras y costumbres ciudadanas, conforme a las edades de la vida. Bajo el concepto de escuela se abrigaban, entre muchas otras, la academia de platón y el liceo de Aristóteles. Fueron notables lasa instituciones escolares de los imperiosromanos e, inspirados por el cristianismo como en las fundadas por la iglesia al abrigo de monasterios y catedrales

1.2. INSTITUCIONES DE LA EDAD MEDIA
Los romanos entendieron con el término latín institutiones, los principios o normas generales y estables del derecho para regir el estado y las organizaciones sociales.
La organización universitaria primitiva: el derecho antiguo de los...