Historia De Las Universidades

"La universidad surgió en la Baja Edad Media, a mediados del Siglo XII, como resultado del largo proceso de reorganización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al concluir el ciclo histórico de las invasiones Bárbaras".

ASIA: Se encuentran las llamadas "Escuelas Brahmánicas", que el "Aprender a Ser" de la UNESCO considera como las universidades más antiguas del mundo.
INDIA:Apareció "como reacción contra el espíritu de casta y monopolio educativo de los brahmanes, sin poder escapar ella misma después a la rigidez".
Hizo importantes aportes en los campos de la medicina y las matemáticas, pero "se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo, dejando a un lado consideraciones más prácticas.
CHINA: La invención del papel y de la imprenta seunieron a la escritura para impulsar un apreciable desenvolvimiento de la educación superior, las ciencias y la tecnología, cuyos aportes permanecieron desconocidos para el mundo Occidental, dado el aislamiento en que por siglos vivió esa civilización (brújula, pólvora, etcétera).
ARABIA: Hay quienes sostienen que las primeras universidades fueron de origen Árabe, por la enorme importancia que ensus época tuvieron los grandes centros culturales árabes del siglo IX de Bagdad y del Califato de Córdoba en España, provistos de ricas bibliotecas y observatorios astronómicos y porque practicaban exámenes y conferían diplomas profesionales, aunque no la autorización para enseñar.
Los Árabes introdujeron en Occidente los números Indios, con el sistema decimal y la noción del cero, lo cualrevolucionó las matemáticas, produjo el desarrollo del álgebra y permitió la construcción de las primeras tablas astronómicas y trigonométricas. Sin embargo, fue en el campo de la medicina donde la ciencia árabe alcanzó sus más altas cumbres en relación con el saber de los pueblos precedentes y de sus contemporáneos.

SIGLO II a.C: Se funda la Escuela de Alejandría en Egipto por Ptolomeo Soter,donde brilló el genio de Euclides, y su célebre Biblioteca de Alejandría, que no sólo fue en su época la más grande del mundo conocido sino que, en realidad, era todo un complejo educativo que hizo de Alejandría un emporio cultural del Helenismo, del Judaísmo y del Cristianismo.
SIGLO IV a.C: Las Escuelas de Filosofía Atenientes llevan a Pedro Henríquez Ureña a sostener que la universidad es una"herencia misteriosa de Grecia a la civilización moderna". Es la reaparición del pensamiento libre y de la investigación audaz que abrieron su palestra bajo los pórticos de Atenas.
SIGLO VI a.C: Las Escuelas Atenientes eran de carácter particular. La más antigua es la Escuela de Pitágoras. Pitágoras de Samos es, para la cultura occidental, el primer matemático, pues se dedicó a la investigación delas matemáticas puras, desligadas de sus aplicaciones prácticas. Con Pitágoras las matemáticas se convierten en principios explicativos de la armonía musical, del movimiento de los astros y de toda la realidad. Su pensamiento influyó en la teoría de las ideas -números de Platón-.
A partir de Pericles, la educación y la cultura experimentan un gran esplendor en Atenas, cuya hegemonía se hacesentir en todo el mundo Griego. Los Sofistas, maestros de oficio, aprovechan el auge cultural para cobrar exageradamente por sus servicios.
Bajo el lema de que "el hombre es la medida de todas las cosas", el Sofista Protóras sostenía que la naturaleza humana junto al conocimiento y la experiencia hacen la educación. Fueron los Sofistas quienes diseñaron el curriculum de las "siete artes liberales"(Gramática, Retórica, Dialéctica, Aritmética, Geometría, Astronomía y música) los cuales habrían de perdurar por varios siglos en la educación superior del mundo como fundamento de la enseñanza clásica.
SIGLOS VI y VII: La educación superior alcanza su mayor desarrollo. Para entonces existieron verdaderos doctorados (Kiu) en Letras Clásicas, Derecho, Caligrafía y Matemáticas. También había...