Historia de los enfoques cuali y cuanti

Páginas: 4 (803 palabras) Publicado: 5 de marzo de 2010
Historia de los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto: raíces y momentos decisivos.

Enfoque cuantitativo

Tiene sus inicios a mitad del siglo XIX, con el paradigma denominado “Positivista”(Augusto Comte) que proclama que “la realidad es una sola y es necesaria descubrirla y conocerla”. Este enfoque proviene de las denominadas “ciencias exactas”. De esta manera, “el mundo social puedeestudiase de manera similar al mundo real”.

Para el positivismo, la objetividad es muy importante. El investigador observa, mide y manipula las variables, así que lo que no puede medirse uobservarse de descarta como objeto de estudio. Los hechos son lo único que cuenta, así que el principio fundamental es la verificación.

Posteriormente fue reemplazado por el “Postpositivismo”, siendo esté,más abierto y flexible, el cual se consolida hacia la mitad del siglo pasado.

Este enfoque marca que: existe una realidad pero solo puede ser conocida de manera imperfecta; el investigador no seencuentra aislado, forma parte del fenómeno y sus antecedentes pueden influir en lo que observa; las teorías y explicaciones se consolidan y eliminan otras posibles teorías rivales; y la experimentaciónen el laboratorio es una forma central para probar hipótesis, pero no la única. Estas hipótesis o teorías a probar deben tener referentes históricos y deben ser medidas, aun que estas mediciones seanimperfectas y exista un grado de error.

El postpositivismo es el padre del enfoque cuantitativo y cualitativo, y les otorga los siguientes elementos:

o Recolectar los datos en forma depuntuaciones (ubicados numéricamente)
o Analizar los datos numéricos en términos de su variación
o La esencia del análisis implica comparar grupos o relacionar factores sobre atributos mediantetécnicas estadísticas.

Algunos de los principales antecedentes son: en 1748-49 se cuño el término de Statistik para referirse al análisis de datos; en 1801 desarrolla las gráficas estadísticas;...
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