Historia de los laboratorios de quimica y bioologia su finalidad

la importancia de los laboratorios
tanto en la enseñanza de las ciencias
como en la investigación y en
la industria es, sin duda alguna, indiscutible
. No se puede negar que el
trabajo práctico en laboratorio proporciona la
experimentación y el descubrimiento y evita el
concepto de “resultado correcto” que se tiene
cuando se aprenden de manera teórica, es decir,
sólo con los datosprocedentes de los libros.
Sin embargo, el uso de laboratorios requiere de
tiempo adicional al de una clase convencional,
por ejemplo, para descubrir y aprender de los
propios errores.
En términos generales, un laboratorio es
un lugar equipado con diversos instrumentos
de medición, entre otros, donde se realizan
experimentos o investigaciones diversas,
según la rama de la ciencia a la que seenfoque.
Dichos espacios se utilizan tanto en
el ámbito académico como en la industria y
responden a múltiples propósitos, de acuerdo
con su uso y resultados finales, sea para
la enseñanza, para la investigación o para la
certificación de la industria.
Prácticamente todas las ramas de las
ciencias naturales se desarrollan y progresan
gracias a los resultados que se
obtienen en suslaboratorios. Por su parte,
en el mundo de la industria, estos, entre
otras cosas, permiten asegurar la calidad
de productos. Así, en la academia los
ejercicios del laboratorio se utilizan como
herramientas de enseñanza para afirmar
los conocimientos adquiridos en el proceso
enseñanza-aprendizaje; en tanto que en la
industria se emplean para probar, verificar
y certificar productos. Cabe destacarque,
en especial, permiten mostrar el fenómeno
y comportamiento de ciertos procesos, así
como complementar las clases impartidas
en las universidades; mientras que, en el terreno
de la investigación, permiten avanzar
el estado del conocimiento y realizar investigación
de punta. Por lo general este tipo de
laboratorios se encuentran en instituciones
de educación superior que proporcionangrados de maestría y doctorado.
Por otra parte, los laboratorios del
sector industrial son más especializados y
cubren un amplio abanico de aplicaciones
con el propósito de asegurar un control y
aseguramiento de calidad, aunque están
más orientados hacia la industria.
En los laboratorios de ambos sectores,
las prácticas aportan parte del método
científico, validan la teoría y calibranlas
simulaciones por computadora. Varias
universidades
y escuelas de graduados
en todo el mundo están equipadas con
diversos aparatos de investigación —desde
los más moderados o tradicionales hasta
los más avanzados— para servir a las
necesidades de cada nación en términos
de investigación y futuros investigadores y
profesores universitarios.
En el sector educativo, la experiencia enlaboratorio también brinda la valiosa oportunidad
para que los estudiantes desarrollen,
además, habilidades de comunicación
—tanto oral como escrita—, liderazgo y
cooperación. Las tareas rutinarias y las
pruebas que sólo se limitan a resolver problemas
aportan pocas posibilidades para
desarrollar las habilidades de escritura. Por
otra parte, los experimentos y la divulgación
de estainformación a los otros profesionales
con habilidades similares a aquellas que necesitan
los ingenieros en sus prácticas.
En experimentos donde el propósito
principal consiste en demostrar mediciones
físicas fundamentales y comprensión básica,
no es necesario un equipo sofisticado,
de hecho éste puede suponer trabas en el
aprendizaje de los estudiantes si los experimentos
son para demostrar elproceso de
pruebas y evaluación con ayuda de la computadora,
tal como se utiliza en las grandes
industrias. Con frecuencia se requiere de
equipo moderno que, por lo general, es
costoso. En este sentido, cabe señalar que
a lo largo de los años se han hecho recomendaciones,
tanto de empresarios como
de varias organizaciones técnicas y profesionales,
para revisar exhaustivamente
los planes...